晨检:7.45左右
亮点:1.有晨检，
2.晨检语气柔和，
3.班级有晨检袋，
建议:1.要规范（一摸二看三问四查）
2.和班级幼儿对应，引领幼儿插好晨检卡
3.做好用药登记或者幼儿用药协议
4.晨检老师坐下和幼儿平视，动作需要要更规范。
5.晨检用晨检架或者低桌
晨间活动:（室内体育训练有简单器械）时间7.55结束
亮点
幼儿目标:愉快训练，能够自己收体育玩具。
老师规范:和幼儿交流语气柔和，有播放音乐
建议:幼儿少的话可以，幼儿多桌面游戏的引领，最好安排开一周计划的晨间活动。
如厕:7.57--8.02
亮点
幼儿目标
1.排队如厕
2.大部分自理能力强
老师规范
1.排队如厕安全意识强
2.有照顾幼儿
建议:
要有区分男女如厕的引领，对于不想如厕幼儿不能强制，帮助幼儿提裤子时应引领孩子自理的方法。
早餐:8.02--8.34
亮点
幼儿目标:1.有餐前微课，过程中帮助幼儿穿饭襟
2.独立完成用餐，会使用餐具，能够自己收餐盘。
3.餐后有桌面游戏
老师规范:勤劳，踏实，有耐心，配班有口罩
建议:要有餐桌，摆放桌凳要合理，提示幼儿自行端餐，要有餐前规范引领，要有用餐音乐，餐前等提示幼儿安静用餐，餐中老师不可大声说话，不能催饭，餐后要有擦嘴漱口环节。（看指南）如果是餐后桌面游戏（属于建构）数量要多，要有目标引领。用餐时间略长，慢的孩子要餐前提醒鼓励。
如厕饮水:8.36--8.39--8.45
幼儿目标:1.如厕排队规范
2.坐下饮水
教师规范:
动作表情到位，配班能够熟练配合主班
建议:教会孩子常规自理方法，多做示范引领，制作饮水记录表等鼓励幼儿多喝水的标识引领。少说否定语言，座位太紧凑，建议围圈坐。
活动（第一节集体识字活动）8.47--9.08
字宝宝“灯”和“床”
有复习前面生字
亮点
幼儿目标:愉快游戏互动，能够做到老师的的信息指令。
老师规范:有教具准备，有动作引领，有游戏，表情到位。
建议:教具识字要从有图到无图，也可以电视机播放图片，或者图片引领。识字游戏要明确。要减少语言错误，不能贴标签，比如（老师不喜欢你了，老师不相信你，老师不带你）
户外活动（区域活动）9.15--10.00
亮点
幼儿目标:上下楼梯安全意识强
能够接收老师信号指令
自己穿脱鞋
教师规范:安全引领到位，有活动意识，从户外到户内的引领到位，主动帮幼儿脱衣服。
建议:从热身动作操到加速动作，到缓慢结束操。提醒和鼓励幼儿自己根据冷热脱衣服，区域活动要有目标引领。
如厕饮水10.05---10.16
【创思】语言活动（汤姆旅行记）10.16---10.40
亮点
幼儿目标:1.幼儿能够安静接收老师语言引领，
2.有想象力参与
教师规范:有微课手指律动吸引幼儿注意力，
有故事引领，语气表情动作到位。
建议:围圈坐，电视机距离太近，提前备课。
