2023-04-23    小雨

月份：十一个月五天

上学学完车直接回家，吃完饭出发去早教中心。

来到以后已经要开始了，老师家长小朋友已经围坐一圈，我抱着汤圆来到了老师的右侧坐了下来，一坐下来就看见对面的一起练瑜伽的一一带着宝贝在上课。

开始上课了，老师用英文介绍着打着招呼，然后开始跟每个小朋友互动，由妈妈代替小朋友回应着。汤圆来到教室眼睛左看右看，直到坐下来还是看着周围的人，身体更加的靠近我，我也顺势用腿做出一个港湾来给他，他看着周围的人想要哭，奶奶抱过去在怀里坐着，汤圆还是哼唧，我抱过来抱着他，用手亲亲拍着，拍着拍着感觉他身体软软的，就把他放在我的怀里，他眼睛有一搭没一搭的睁着，快要闭起来了又睁一下。

就这么在我怀里躺了五六分钟，他伸着身体，哼唧着，哭了，赶紧起身安慰了几下，抱出了教室，在教室外的长椅上抱着他睡了没5分钟，眼睛睁开了，更旁边等候的奶奶回应着，我扶他坐起来，坐在我的腿上是否要去垫子上，看他好多了，就把他放在垫子上，他扣着软垫。看着他醒的差不多了，准备再次进去。

等回到教室，老师和家长孩子们正拿着纱巾扔到空中接住扔到空中接住，我抱着汤圆坐在门口的位置，准备先看看再进入。

这一环节结束后，我们加入了退伍，开始了下一个游戏，抱着孩子转圈快走慢走，这不是在家里我们玩的吗，抱着汤圆玩着他安静的在我的怀里，跟随着我的韵律身体上下动着。

准备进入下一个环节了，老师拿来了圈圈，汤圆一看圈圈就要下去拿， 在老师放好后，我把汤圆放下，汤圆直接奔着圈圈就去了。老师说游戏开始了，在等到韵律的时候把汤圆放在圈圈里坐着，汤圆很安静的进行着这个环节。接下来老师说转着圈，让奶奶抱了过去，奶奶也参与参与，看着汤圆很是开心，这个环节结束后老师要收走圈圈，汤圆拿着一个没有松手，老师也任由汤圆拿着。

准备进入下一个环节了，老师熄灭了灯， 看着灰暗中的 汤圆摸着旁边阿姨的腿，我绕道汤圆前面让他能看见我，老师拿了一个类似水晶球的灯来了，汤圆看见灯直接往前爬去，老师操作者灯，原来是一个投影仪，汤圆没有注意到房顶，我把汤圆平放一下，他终于看到了，但不是很好奇。就又吵闹着，抱着他来到窗帘处，随着老师三二一灯打开了。

活动也到此结束了。

结束后的汤圆释放的自己，在地板上爬来爬去，玩着球球，扣着地毯。

我们移步游戏区，吃了复试后就去玩耍了。

汤圆真的好聪明， 又胆大，爬楼梯也会了，下楼梯也敢了。

要安排汤圆多出来玩玩啦。

理解：汤圆的世界由内转向外还在继续中，对于陌生的环境和陌生的人，第一时间不会哭泣了，只要我和奶奶在，他会安静的待在我们身边或让我们抱着。但面对突然的大声音，或者不熟悉的声音环境，他还是会停止探索行为转为依恋行为，会比较依赖着我。

空旷教室和封闭教室，汤圆在人多的封闭教室会更多有依恋行为，而探索行为在人不集中的时候会开始锦兴而在空旷的游戏区，他可以自己独立爬向自己想去的地方。但还是会回头来找我。