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自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。
在班里，范峻源就有很多类似的情况。因为发现了一些端倪，下午放学的时候专门跟他妈妈聊了聊，说起我之前在北京接触过自闭症的儿童，而范峻源的很多表现有点像。这后来孩子妈妈才敢说出了真相。因为之前她一直对我们说的是孩子之前脑炎留下的后遗症。她告诉我范峻源在2岁的时候，还不会说话，她很着急，可是孩子的姥姥确说随她说话晚，没有在意。一直到快三岁时，开始着急了。开始到县医院检查也没有查出什么，知道听到别人说妇幼保健院里有检查特殊问题的，便去了。结果检查出来脑发育迟缓。后来进行了一段时间的特殊教育才有所改善。
其实也挺理解范峻源妈妈的，带孩子本身就不容易，何况是这么一个特殊儿童。后来对范峻源不会再像对待正常的小朋友那样要求常规要如何完美了。虽然他总是破坏班级的用品，总是让人无奈，但是他却有不错的美术天赋。他也非常喜欢绘画活动。比较担心的还是他的行为问题，经常打或是咬其他小朋友。因而经常跟他妈妈沟通范峻源在学校里的状态。好了，分享喜悦；坏了，想办法改正。经过一段时间，孩子妈妈都说他比刚开始时有了很大的进步。这也是对我们老师工作的肯定。虽然累了一点，但是听到家长的认可，感到也是幸福的。
大一班李艳芳
2019年11月4日
