成长篇 第一节 终身成长（中）
大家好，欢迎继续来到简单不简单每日生活分享。昨天我们讨论到孩子在三到六岁间，到底应该是进入正规的学习系统，还是让他们在玩乐学习呢？当然，在中国，普遍的家长会选择让孩子上幼儿园，然后再上学校。
关于这个话题，其实有这么一些案例。在德国，有这么一条法律:七岁以前的孩子是不允许强制性灌输任何的学科知识的。为什么呢？原来德国有生物学家与教育学家一同研究孩子在七岁前的大脑发育是最快速的。不过如果在这个时间段学习过多的知识，虽然学习的速度快，但是一旦形成了固有的认知，以后的学习包括想象创造能力就会非常的低下，所以才有的那一条法例。而相反在中国，一般孩子到三岁就会上幼儿园呢。虽然六岁到七岁才是上小学的年龄。但从幼儿园到小学这段时间，家长一般都会给孩子报各种各样的培训班。的确，在中国里能进入不同的学校获得的教育资源是不一样的。例如进了好的小学能升上好的初中或者高中，这样的几率就更大。所以家长们都非常的希望孩子们能赢在起跑线。阿迪却中国的小学初中九年义务教育是打基础非常结实的，所以在世界上青少年年龄段的世界比赛都能名列前茅，但是进入大学阶段之后，往往中国的孩子就会展现出缺乏创造力，想象力。这就是教育的差异。
当孩子成长到十八九岁的时候。他们的身体心智价值观逐渐成熟。这个时候教育的模式产生出的结果与差异就会非常明显。接受中国传统教育的孩子他们的思想较为固化，但基础知识掌握比较好。而接受主动教育的孩子，这个时间段开始展现出他们的优势:他们的自控能力，他们的创造力，他们的主见，远比一般人要高。
今天讲到的是教育与成长的关系，明天我们会讨论到成长型思维与固定型思维的区别。成长很简单，终身成长却一点都不简单，我们明天见。
