01

去一所小学做公益活动，遇到了件让人哭笑不得的事情。

活动设立了一个环节训练孩子们的口头表达能力，需要请几个孩子上台为大家讲述自己最近经历过的一件难忘的事情。

第一个孩子站起来，讲了自己曾经掉到水塘里的故事。故事讲得很精彩，我给了他很高的评价，心里暗想：这个孩子开了个好头，后面应该还会有更多的惊喜。

没想到，我兴冲冲地点到第二个举手的孩子，却听到了一模一样的故事：他也掉到水塘里面了。

紧接着，第三个孩子也一样。

轮到第四个孩子的时候，我特地提醒：每个人身上都有不一样的经历，不要再跟着前面的同学往水塘里掉了。

于是，第四个孩子讲了个“不一样”的故事：他掉到小区的游泳池里了。

活动结束，语文老师跟我说，孩子们喜欢跟风，有时候表扬某一个同学的作文，下次同题作文就会出现大批量的复制品。

这件事一直让我思考，是不是我们对孩子的引导出现了问题？

我们一直教孩子，什么是对的，什么是错的，却很少教他们什么是自己的，什么是别人的，导致他们不断地向“对的人”看齐。

包括大人也是如此。

前不久，有一个平台举行征文活动，我是评委之一。

初期的参赛作品里有一篇文章，讲的是作者差点失去父亲的经历。作者记录了从父亲病重抢救到平安出院的整个过程，文字很真诚，评委们不约而同给这篇文章打了高分。

这篇高分作品公布后，后续投进来的参赛作品全是一个风向：姥姥去世，大伯住院，篇篇都是生离死别。

当人群中出现一个优秀范例的时候，其他人都会不由自主地把这个“优秀”当成“标准答案”。

02

有个同事说，在她们老家，80%的人都会参加公考。

当地人有种很奇怪的执念：不考公务员就是不务正业，考不上公务员，就注定是失败的一生。

同事是个非常优秀的姑娘，工作能力强，人缘好，独立且自信。但她每次回老家，都会被人歧视。

在老家，像她这样出门打工的同龄人不多，无论是亲戚朋友还是同学，都无法想象，一个姑娘跋山涉水跑到两千公里以外的城市谋生是什么状况：你没有单位？那你得惨成什么样？

习惯了沿海城市的包容，她不愿意再回到那个将她归为“异类”的故乡。

当所有人都以同样的标准生活的时候，环境就会变得很可怕。那些没活成标准答案的人，会被不断地遭到打压，最后的结果，要么被同化，要被放逐。

试想一下，当我们所有人都用着同样的节奏过着类似的生活，世界会变成什么样？

或许，你想奋斗的时候看到别人休息，会觉得奋斗是可耻的；看到别人工作，你想停下来喝杯茶，都会有罪恶感。

当我们的生活里有太多标准答案的时候，我们就变成了一个个外表不同但功能相似的机器。没有灵魂，没有个性，也没有需求。

其实，活成标准答案，没什么可优越的，这只能证明你走了一条大部分人都走得来的路。

没活成标准答案，也没什么可丢人的。

不必借别人的光，每个人都会有自己的精彩。

03

多少人拼尽全力只为完成一场“正确的一生”，却从没想过这是不是自己喜欢的一生。

我们有太多的标准答案：要考好大学，要找好工作，要买房子和车子，多少岁以前要结婚，多少岁以前要生子……

因为没有想过自己要怎么活，所以我们毫不犹豫地认为那些“优秀的人”走过的路就是唯一正确的路，也是我们应该走的路。

每年高考结束，都会有发挥不好的孩子觉得自己的人生“完了”。

多年前的我也是如此。同学们迈进大学校园的时候，我拖着行李箱南下打工。当时觉得自己这辈子都完了，没有资格谈梦想，没有资格谈未来。

但我的人生并没有完。生活用一次又一次的拨乱反正将我指引到合适的路上，让我有了新的目标。这些目标在别人眼里未必正确，但在我心里却笃定无比：这正是我要的生活。

人可有很多种活法，金榜提名只是其中的一种可能，但不是唯一的答案。

我们为高考全力以赴，是为了抓住降临到我们身上的每一个机会，哪怕这个希望落空，我们依然可以去争取生命里的其它可能。

除了那几个大的转折点，人生还有许多可以改变命运的机会。前提是，你要清楚自己想要什么样的未来，并为它时刻准备着。

人人生而不同。

不要拿别人眼里的成败标准来丈量自己的人生；不要给自己的人生设立标准答案。

人生没有标准答案。

你的人生，永远是独一无二的、只属于你自己的人生。