虽然鼓励青年在学习中创新突破，但在不容试错的环境下，没能力把事情做到极致的或没能达到校方预期的突破尝试直接被抹杀，重结果不重过程必定导致两者间的冲突急剧扩大，这又如何促进青年进步呢？
反过来说，试错成本作用于青年自己，同时也作用于校方，以犯错的方式达到促进成长的沉默成本过高，收益甚微。在保证正常运行前提下，并不是所有单位都有像制作“耻辱戒指”的加州理工学院这样的能力做到后期“灾难”处理。
总的来说，如果无能力承受创新失败的巨大成本，就需要引路人更加用心控制总舵头，在不打击创新精神前提下即能给到青年相应的扶持与更正，也能在最后的结果上看的过去。毫无疑问，这是艰难的。
