听讲座《20年目睹中国科学课堂之现状及趋势》有感

7月11日，观看倾听了曾宝俊老师的讲座《20年目睹中国科学课堂之现状及趋势》，犹如醍醐灌顶，受益匪浅。曾老师首先提出了一个问题“20年课改视野下科学课堂教学现状是什么样的？”，在这个问题的敲打下，回顾我经历的近年流行的科学课堂：普遍以探究活动的形式出现，教师为学生充分准备各种活动需要的材料，引导学生按教学设计的方向发展思维，教材开发充分。或许在我们的教学安排下，学生无法领会探究的真实意义，思维受到局限得不到多方的发展。在新形势下，我们应该带领学生走出课堂，走进自然，贴近生活，为学生提供充足的多方位思维空间，引导学生在杂乱无章中寻找秩序，为培养STEM素养奠定基础。