1.敏感期
孩子在9个月年龄左右开始喜欢撕书。
他们尝试通过手做各种动作来发展手部的多种功能，
撕、揉、搓、抓等动作都是孩子手部动作敏感期的外在表现。
有科学家曾做过一项关于孩子撕纸过程的科学研究，大部分孩子先把纸撕开，再闻一闻，尝一尝，最后把撕成的纸片放在空中摇摇，听一听声音。这整个动作的过程能调动孩子的整个脑细胞，孩子在撕纸的过程中会有他的思考。
因此下次看见孩子撕纸时请尊重孩子的撕纸行为哦。
2.认知世界
对于年龄较小的孩子来说，他们主要通过不断的行为来探索和学习身边的事物。而触觉是他们最常用的一种认知方式，也是认识世界的开始。在孩子用手探索世界的时候，实际上是在练习左右手的反向运动，以及与视觉的协调能力，手眼协调和手部肌肉都将得到很好的锻炼，同时通过手的探索来协调大脑和身体之间的关系。
因此会撕书的孩子并不是因为顽皮哦，这正是他们在用手探索世界的时候，它只是孩子正常生理发育阶段所表现的一种行为。
3.享受乐趣
如果你仔细观察就会发现，孩子在撕书的时候，脸上都有一种愉悦的表情，刚开始伴随着好奇和惊讶，最后会“咯咯咯”地笑起来。这是孩子把撕书当成了一种“玩”的方式，而书也成为了他们的“特殊玩具”，撕书的声音和纸张撕裂的手感让孩子爱不释手，他们很享受撕书带来的成就感。同时这也是孩子认识书的一种独特方式，他们能有目的地摆弄一件东西，用自己的方式认识这个“新朋友”。
4.没有“钱财意识”
在孩子的眼中，撕书只是一种娱乐的方式，通过撕书的方式能带给他们成就感，而他们却不会想浪费的问题。因此当你的孩子出现撕书的行为时，并不是他们不懂节约或是不爱读书，这反而是他们独特的认识书的一种方式哦。
那我们应该怎样应对呢？
1.准备废书废纸
如果你的孩子已经爱上撕书这个游戏了，千万不要斥责他，理解这是孩子的一种独特的学习方式，一味地斥责只会让孩子产生厌烦书的坏印象，对今后的学习造成不良的印象。准备一些废书废纸吧，让他一次撕个够！当孩子对撕纸已经没有兴趣时，也是他们的动作练习得到较好的时候，此时他们会去寻找新的玩具。家长可以给孩子升级难度，指导孩子把纸撕出特定的形状，让孩子在撕纸这项活动中享受到充分的乐趣。
2.和孩子一起补书
当孩子把书撕破了，千万别生气，这可是一个亲子手工的机会，家长可以带着孩子一起把撕破的书补好。在这个过程中，家长需要耐心教孩子粘贴的步骤，让孩子体会到粘贴的不易，在下次撕书之前，就会考虑这个书能不能撕。如果家长总是自己一个人补书，孩子是体会不到补书的辛苦的，同时也丧失了一次体验动手操作能力的机会。
3.选择合适的书
对年龄较小的孩子，家长可以为其准备一些专门为低龄孩子设计的书，布书、厚卡纸、塑料书等都是不错的选择，不太容易被孩子撕坏。同时孩子还能通过这些书感知书的特性。
4.亲子阅读
在孩子还没有独立阅读能力的时候，家长可以多进行亲子阅读，给孩子多读读书，让孩子养成读书的习惯。有趣的故事不仅能丰富孩子的想象力，锻炼孩子的听说能力，还能培养亲子关系。
