这几天又开始上网课了，妞特别兴奋，要搁以前我就会想，在家上网课没有老师看着，效率又不高，有啥可兴奋的，不过是想偷懒罢了。当我有这种想法的时候，无形中妞就想偷个懒。现在妞兴奋我不这么想了，我觉得她高兴是在家我照顾的好，家里更温暖，孩子更愿意待在家里。孩子也说别人都感觉在家上网课效果不好，我感觉在家里上网课效率还高呢，中午还能休息一会儿。这就是起心动念，我的起心动念变了，妞的效率也提高了。
昨天她写作业写的有点晚，睡的特别晚，我今天只表达心疼担心她的身体，没有说别的，孩子自己说要总结一下昨天的时间管理，当我的起心动念是心疼孩子的时候，孩子自己开始总结，当我的起心动念是不信任孩子，认为她是在那儿玩儿磨蹭的时候，孩子真的会一直磨蹭给我看。这又是起心动念。当我们跟他人相处不舒服的时候，觉察一下自己的起心动念，也许就会找到解决问题的答案。
