【为你，千千万万遍】

【为你，千千万万遍】

【课程】

1.早上发试卷，下午讲试卷。有人欢喜有人愁。

【引导】

自习课培训，前半节课不在教室，但教室的纪律特别好，难道孩子们懂事了?懂得要遵守班级纪律了？不，因为自习课的任务是看书，每次我说这节课看书时，孩子们的眼睛都是亮的，可见读书是他们的最爱。

【自身】

      上午曹婷老师给我们讲她和孩子们的故事《我有一间教室》，受益匪浅。

a.明理篇

    “老师要根植于教室并全身投入”，曹老师很成功地诠释了这句话的真正内涵，教室首先是属于老师的，因此需要老师的全力以赴。

        “特定时间段只做一件事，用这件事来凝聚孩子”这也就是平常我们总说的不求多但求精。这句话谁都知道，但在做的时候总会胡子眉毛一把抓，什么都想涉及，什么都想好，到最后得到的永远都是竹篮打水。要像曹老师一样，不管做什么，都要坚持不断地做，一直坚持下去并用心地做就一定会把这件事做好，同时通过这件事，把一个个个体凝聚成一个整体，这样，孩子们的心就在一起了。

        遇到事，不是让孩子做，而是老师先动起来，一朵云推动另一朵云恰恰是这个道理。这让我想起了我班的卫生问题，我一直跟孩子们说教室要保持干净，让值日生不断打扫，可整理永远赶不上破坏，什么时候都是乱七八糟的，但现在反思，我都没动过手，如何带动孩子们整理?老师做了，孩子们会不做吗?

    b.感动篇

      之前只知道一个老师对孩子的影响力是很大的，但仅仅知道而已，今天见了，我确实没有想到，老师竟然会影响到孩子的家庭，也深刻认识到教师的职责是教书育人中“育人”的分量。

曹老师的六年，真的见证了“为你，千千万万遍”

【为你，千千万万遍】