“教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格”，“一个教师能走多远，她的学生就能走多远”，“教师因读书铸就备课灵魂，便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个真正的教师！
1.《读懂小学生——心理特级教师的咨询手记》
班长向我们推荐了第一本书,名字叫《读懂小学生》。看完之后,其中的很多故事让我感触很深,发现值得学习的东西也很多!我觉得这些故事都是从教师的身边出发,由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手,独具观点,总能道出问题的症结所在,并提出了切实可行的解决方法,对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
有些老师总怀疑学生得了“抑郁症”、“多动症”“人格障碍”、“强迫症”等，并且不自觉地给学生贴上有心理障碍的标签，从而加重了学生的心理负担，影响其身心健康和学业成绩。一些学生通过允吸手指或其他异常的方式来发泄内心的不良情绪。对此，我们老师要善于观察，学会站在学生的角度思考问题，分析学生的心理状态，运用各种方法与手段进行有效的心理指导，让学生健康、快乐地成长。
寸有所长，尺有所短。我们老师要用欣赏的眼光看待每一位学生，欣赏他们的优点、进步；读懂每一个孩子，读懂他们的兴趣、需要；让每一颗心灵充满阳光！
2.《儿童行为的塑造与矫正》
这本书全面系统阐述了塑造儿童良好行为、矫正儿童不良行为的原理与策略，并引用大量有趣的心理学实验及家庭与学校中生动实例，来说明正确或错误用法。很值得我们读，对于工作帮助很大。
不管父母也好，老师也罢，无论怎样，角色总要扮演，无法置身事外。面临孩子行为习惯的养成，为人父母，为人师，要注意言传身教，以身作则，持之以恒，孩子才能全面和谐发展。
看了这本书，对于我的教学方法，有了很好的指导，为了以后工作有更好的指导与引领作用。
