班级管理杂谈之144
为学生呕心沥血的老师，面对学生的不理解，面对师生冲突，面对学生的顶撞，面对学生的逆反行为时，应该怎么办？这是前几天一个老师提出的问题。在师生关系中，老师不是法官，学生不是被告，老师应关心、尊重、帮助学生，正确处理好师生之间存在的矛盾和冲突，积极构建良好的师生关系。我们首先探讨一下学生不理解老师怎么办，先看一个故事。
张老师是一所中学的班主任，自从当上班主任，他就将全部的心血投在了班级和学生的身上。为了学生，张老师忽略了家人，致使妻子一气之下离家出走，儿子的学习也每况愈下，期中考试八门功课中有六门不及格，就是在儿子生病时，他也没能陪在儿子身边……就是这样一位几乎把全部精力都投在教育教学工作中的老师，却不被自己的学生理解。
这些年，张老师每天都最后一个离开学校，在校的目的就是帮助学生辅导功课；为了让学生将知识掌握好，考出好成绩，他除了布置作业外，还为学生开展学习方法辅导。然而，学生在背后称他为“张呆子”，嫌他管得多，嫌他放学不让自己回家，更有的学生说他是吃饱了撑的。这不，今天张老师就和学生小安发生了冲突。
事情是这样的：
学生小安是一名品学兼优的孩子，但是最近张老师发现，小安的成绩下降，上课的状态也不好。究竟发生了什么事？于是经过调查，张老师发现小安和班里的一名女生关系过于亲密。张老师担心小安早恋，但是又没有确切的证据，怎么办呢？张老师想到了学生每周都要交周记，或许周记里能有线索。于是张老师利用学生课间操的时间，到教室里找小安的周记。巧的是，小安的周记就放在书桌里，张老师就打开看了起来。还没等张老师看完，学生做操回来了，小安发现张老师在看他的周记，顿时气得脸涨得通红，他怒视着张老师，质问他：“老师你凭什么没经允许看我的周记？不尊重别人，你这是侵权！”张老师生气了：“我是为的什么？我还不是为了你好，你最近成绩不稳定，和你谈话你也不说，我就是想找到原因。”就这样，师生之间争执了起来，小安气得课也不上了，跑回了家。后来虽然来上课，但小安对张老师很疏远，不再像从前一样愿意和他亲近，聊天。
张老师很难过，也很伤心，才三十多岁但头发已经白了一半的张老师感到很纳闷儿，不明白现在的学生是怎么了，竟然好赖不知。
在这个故事中，为学生呕心沥血的张老师，面对学生的不理解，感到特别伤心。那么是什么原因导致班主任的付出不被学生理解呢？实际上，师生双方的矛盾纠结点就在于“理解”二字上。
如何做到师生之间相互理解哪？请大家一如既往地留言。
