孩子可以被看作是一面镜子，给他们爱，他们会报之以爱；无所给予，他们便无所回报。

古今中外,爱心被认为是一个人的基本道德和社会的灵魂。孔子说“仁者爱人”,孟子讲“王道。他们都是以爱为核心的。费尔巴哈说:“新哲学建立在爱的真理上,感觉的真理上。”“爱是存在的标准---真理和现实的标准,客观上如此,主观上也是如此。没有爱,也就没有真理。”由此,以爱为基础的新哲学被他建立了

那么,应该怎样来培养孩子的爱心呢?

1.  热爱动物,热爱生命

我们时常会看到这样一些情景:孩子在逛街时,迎面跑过来一只小狗,孩子会情不自禁地抚弄小狗,眼里流露出爱怜的神情。像动物园、公园这些场地,往往是孩子们的天下,孩子们在这里会和小动物们嬉戏、玩耍,并且会觉得快乐异常,显现出爱的天性。相反,我们也会看到一些搞恶作剧的孩子,他们抓住小猫、小的尾巴,听到它们悲惨的嚎叫而开心不已,这些都是他们没有爱心的表现。西方国家大多制定了法律,禁止虐待小动物,目的是用法律抑制残忍。英国有句名言:“爱我者爱我的狗。”把狗等同于人,借用小动物启迪孩子的爱心,是最直观和便捷的方法。现代社会掀起“宠物热”,并非全是精神空虚,它也是人类在人情淡薄的后工业社会中,借用宠物培育爱心,呼唤美好人性的一种表现

2.  帮助孩子克服自私自利的性格

“我的,给我,我要!”这是小孩子最常说的几个词。可见,小孩子的自我意识很强烈,这往往被用来证明“人生来是自私的”。诚然,人有自私的一面,自私属于动物的普遍共性,但并非不可改变。婴儿学会的语言中,最早还有“爸爸”“妈妈”这些词,说明婴儿最早感受到的他人便是父母。父母的爱是无私的,父母精心呵护孩子,让孩子最先感受到人间的温暖。父母之爱是无私的奉献,历来为人们讴歌,但切不要把它当作对孩子的馈赠,否则便成了溺爱,反而会助长孩子的自私心理。

3.  给孩子做关心别人的榜样

言传身教,榜样的力量是无穷的,也是最有效的。要使孩子富有爱心,父母必须从自己做起,从孩子一生下来就开始做。当代著名的社会生物学家威尔逊,有一次意外地发现一个有趣的现象:

一只雌性的成年斑鸠在看到一只狼或者其他食肉动物接近它的孩子的时候,便会假装受伤,一瘸一拐地逃出穴窝,好像它的翅膀折断了。这时,食肉动物就会放弃攻击小斑鸠转而攻击成年斑鸠，希望能够捕食这只“受伤”的猎物。一旦这只成年斑鸠把这只食肉动物引到一个远离穴窝的地方时,它就会振翅飞走。这种方法往往能够取得成功,当然,有时也会遭到不测。斑鸠就是用这种富有爱心的举动来保护幼小的斑鸠,使它们能够活到成年,繁殖后代。而小斑鸠在耳濡目染成年斑鸠的做法后也会仿效。由此可见,爱心是一种后天强化的行为,只要父母提供榜样,孩子就会模仿。因此,父母在有意识地对孩子进行爱心教育的同时,更要以身作则,通过自己的言行来对孩子起示范作用,在家庭中营造爱的氛围,感染孩子的心灵。

4.  移情训练

爱心培养还需要移情训练,可以经常让孩子把自己痛苦状态时的感受与别人在同样情境下的体验加以对比,体会别人的心情,这样可以让孩子学会理解别人,学会移情。

例如,看到小朋友摔倒了,可以启发孩子:“想想你摔倒时,是不是很疼?小弟弟一定很难受,我们快去扶起他,帮他擦擦脸。”这样,孩子的同情心不知不觉就培养起来了。

5.  培养孩子的同情心

同情他人是爱心的一种体现。缺乏同情心的孩子只关心自己,只顾自己的快乐,而无视别人的痛苦,甚至会把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上,这种孩子是很可怕的。有同情心的孩子往往比较会关爱他人,因此,父母要在生活中培养孩子的同情心。父母可以为孩子创造一些和人交流的机会,在交往的过程中,子能亲身体验到别人的感受和想法,这样有利于同情心的培养

比如,许多大城市中组织的“手拉手”活动,是在城市和贫困地区的孩子之间建立起来的互助合作,让城市孩子真切体会到农村孩子没有书包、没有书本、没有橡皮的感觉,父母可以鼓励孩子多参与这样的活动。

6.  让孩子了解一些生活的真实情况

父母们总是担心孩子吃苦头,担心孩子遭受挫折。尽管父母自己面临着许多生活的曲折和坎坷,尽管父母有许多不快乐和情绪不稳定,但父母们总是竭力在孩子面前保持平稳。父母总是希望孩子不要过早地承受生活重担,其实父母可以尝试学会与孩子成为朋友,要学会让孩子了解一些生活的真实情况。有些父母总是自己累死累活,但对孩子的各种要求却无条件地满足,这样孩子就会越来越缺乏爱心。父母亲是孩子最直接的教育者,应该把自己的辛劳告诉孩子,让孩子明白父母之爱的伟大,懂得父母为了自己的成长做出多么大的牺牲。这样,孩子便会体谅父母,不再心安理得地接受父母的伺候。有机会也让孩子学习照顾父母、长辈,明白爱心是相互交流的,不只是单方面的索取。创造一个富有爱心的家庭气氛,能克服孩子的自私心理,让孩子养成关心别人的习惯。