关于“学困生”的教育

每个班级里都有那么几个学习比较困难的学生，那关于他们的教育，也是我们老师非常头疼的一个问题，为了解决这个问题呢，我也想了十分多的解决措施和办法， 关于后进生的教育，许多老师是这样教育的。更加严厉地督促他们，利用更多的休息时间进行一对一的辅导，或者是直接站在他们的身边，对他们进行教育。又或者在上课的时候，给他们更多的关注。但是这样的教育方法也不利于老师日常工作的开展，因为老师的关注力转移到了学困生的身上，那么那些一般平常的学生可能就会放松警惕成绩就会下滑，不利于整个班级成绩的全面发展。 关于这件事情，我是如何开展了，在我的班级中有一名学生，在上我的语文课的时候，每次都是在我讲课文的时候仰着他的脸，不知道他到底在想些什么做些什么事情，好像他这个人看似是在教室里头，但是心已经不知道飘在了哪里？ 在我讲习题的时候，其他同学都是非常认真的，在纠正自己的错误，而他依旧沉浸在自己的世界里，笔不动眼也不看。后来当我和他非常认真的去交谈了一次以后，我发现了这个孩子的家庭情况是爷爷姐姐和他，爷爷每天去地里干活，家里只有他和姐姐，没有了大人的督促孩子就会觉得好像没有人监视自己就可以随心所欲的去玩了，后来我就把这个事情告诉他爷爷，希望他的爷爷可以更加认真的去看一看他的作业。 这个孩子呢，就写一些数字或者是一些乱七八糟的字，糊弄他的爷爷，因为爷爷不认识字。我发现了这件事情，我就一直在想解决措施，后来我发现在每一节课上课之前去问他一些关于上节课之前我讲过这些问题，他不知道的话，我让他背，慢慢地会发现，其实这个孩子他是能记住的。从第一次考试，他考了12分。到第二次考试，考20分。那我相信下一次他一定会考30分甚至更多...没有关系，我陪着他，慢慢长大。也许学困生是每个班级体都头疼的问题，但是只要老师给予足够的鼓励和耐心，我相信他们也会慢慢长大，慢慢进步，虽然没有那些优异学生成绩好，但至少不脱后腿，达到平均值。 每一个孩子都是需要老师去关注的，他们也渴望得到老师的关注，所以想让一个孩子好理解要做的事情就是关注用心。慢慢成长，慢慢进步。