七天微课笔记分享
有的时候孩子不听话，我们就会很困惑，实际上我们看问题，要用不同的视角来看，就像拍照片一样，如果我们近距离去拍照的话，那我们看到的就是细节，假如我们能够航拍的话，看的就是大局，就是全局，对吗？
而教育也是一样，我们要把我们的视角调整为航拍的状态，假如说我们现在是一个家长站在孩子的身边，那么我们要试着把我们的视角拉的离孩子更远，然后把视角调整到我们的上空，去航拍一个人的整个的人生，先从这个大局上去理解教育，然后再从高空下来，再近距离的去教育孩子，这样才能让我们在教育孩子的过程当中，不至于偏航。
首先来厘清一下什么是教育？教育，就是一个活的比较明白的人，教会另外一个活的不怎么明白的人更明白的过程，在这样的一句话当中有两个很重要的词语，就是：比较明白和不怎么明白，那么比较明白的指的就是我们的是我们的家长，不怎么明白的就是我们的孩子。本来正常的状态是家长应该对教育对生命是比较明白的，可是现实就是，我们的家长不怎么明白。我们的孩子，看似很小，我们感觉他是不怎么明白的，但孩子天生就是带着高纬的智慧来的，他们的智慧要高于我们现实中看到的，家长用我们自己的方式方法去管束孩子，当我们觉得管束不了的时候，就会认为是孩子有问题。
那为什么我们的孩子他不愿意也不服气，被我们管束，却还是在家里面受着，而且还让我们管着，是因为什么呢，是因为我们给了孩子的生命，而孩子他欠了我们一大笔债，所以他还得在家里受着，就是这样的一个过程。
那么，假如我们要想真正的去教育好自己的孩子，一定是要把自己先变成那个比较明白的人，再去引领孩子，当我们的智慧高于孩子的智慧的时候，我们就可以完全引领他，让他变得更加明白。
给大家来看一张图，希望我们的家长也能够拿起纸和笔对照着画一张，这样的话，我们对教育能够有更深刻的理解，如果说你能够把这个图深刻的理解，那么就能够对教育的理解更加深刻，进而能够把握教育孩子的方法，同时，能够有更清晰的方向去引领我们孩子的未来，我们大家一起来看一看这个图，在这个图上，划了一条长长的直线，在前边写上了零，后边写上80，指的是，我们从零岁到80岁这样的一条人生路上，在0岁的上面，有一个从上边下来的尖头，写的就是高维空间，我们处在这个宇宙当中，受时空的影响，我们人是精神和肉体的一个结合体。我们的精神是从虚空界从高纬度空间下载的灵魂，然后住载到我们的母体当中，跟父精母血进行结合，以后通过脐带吸收母亲的营养，然后细胞裂变而得来一个生命的降生，那么一个人，他到底是从哪来呢？它就是从高纬空间来到我们人间。
我们人生来要干什么？最后又要去哪里？这是我们很少有人会去问的一个问题。而那些真正去探索生命的人，他一定会不断地去思考这样的一个问题，就是我从哪里来，要去到哪里？我们人都会有生老病死这样一个自然的生命过程，真正探索生命的人，会问很多关于生命的问题。而有的人，从来没有思考过，也不会问这样的问题，他每天就迷失在日常生活的琐事当中无法自拔，他就会感觉每天都很困顿。
我们一起来清晰我们人生真正的意义是什么，我们为什么来？从哪里来，最终我们又要回到哪里去？
在前面我们讲到，我们是从虚空界的高纬空间而来，我们的灵魂出台于我们的母体，我们从高纬空间而来，来到人间80余年，在人道上要走80余年，我们如何走才能算是走的成功？我们要获取哪些东西才算成功呢？这是我们接下来要进一步去清晰的话题，在图中的这一条线上，画了一个小人，在这条人生的路上，这个人就要去行走了，我们每个人的人生路是这样的，孩子的人生路也是这样的，如果说我们能够理解这样的一条人生路，那我们在这条人生路上按照规律去走，那么我们就能够教育好自己的孩子，假如说在这条人生路上不偏航，走在了规律上，这样我们自己的人生能够走的好，孩子的人生也会走的好，那我们就不枉在人生走一回。
大家看一下图中的这个小人，上面写的是做事，下面写的是做人，一个人在人间80年，一定是做人加做事，用做人做事这样的两条腿来走路，缺一不可，做事就是学习知识和技能，最后用知识和技能换得钱和物。做人就是我们日常会表现出来的，孝心善心，勤俭诚信礼貌习惯等等，这些就是做人，所以，实际上做人就是我们的品德，那么我们一个人真正的在人生80年的路上走得好，一定是培养品德，品德好就叫厚德，品德厚了才能够载物，才能够有钱，才能够有好的事业，有房有车就是我们现在追逐的物，当一个人厚德的时候，才能够承载住这个物质。我们要按照这样的一个规律去走，才能够走得好。
到人生终点的时候，到人生结束的那一个时间节点，我们每一个人，都将离开人间，就是我们的精神，灵魂和我们的肉体最终是要分离的，分离的时候呢，我们的肉体就留在了人间，以大地合为一体。我们的灵魂，还是要再次回到高维空间，假如说我们来的时候是从四维空间来，走的时候能够到五维空间，那就说明我们这一辈子来的值了，我们提升了。假如我们来的时候是从五维空间来，我们走的时候到了四维空间，那我们就降级了，那这一辈子就是没有活明白。
通过这样的一个图，我们就能够感受的到我们人来人间的意义是什么，归根结底，就是要提升我们自己的品德，也可以说是提升我们的智慧，然后我们将智慧带走，回到更高维次的空间，人生真正的意义和目的，就是这样的。
自私的人他不会懂得感恩，因为父母就没有教会他感恩，所以孩子就会变得很自私，好的自己吃，也不会想到要给爷爷奶奶、姥姥姥爷吃，甚至连自己的爸爸妈妈他都不管，在孝心这方面没有给孩子做一个正确的引领和培养，那么他做人的这一条腿就是缺失的，我们中国的传统文化，讲百善孝为先，所以在孝心这一方面是我们家长要补上的非常重要的一课。
还有就是善心，一个人心底善良，这个人的人生，他一辈子都不会跑偏，但是，我们现在培养孩子，总是在物质欲望上给予他更多的满足，甚至我们无限的去扩大他的欲望，而他的善良却被我们慢慢的淡化了，淹没在欲望之中，这样的孩子自私自利，以后他的人生能够走得顺畅吗？
要培养孩子的善心，比如说坐公交车给别人让一个座位，保护一下我们自己身边的环境，看到周边有困难的人，帮一把，对于一些小动物，有怜爱之心，这些都是善心。在善心这一方面真的要引起家长的重视。
还有勤俭，我们现在生活特别富裕，家家都是亏了谁都不能亏孩子，赚的钱，也都给孩子花了，而实际上孩子托生到人间，他是带着福报来的。天生带来的福报，有多有少，有的孩子，福报不是很多，而家长用自己挣的钱去给孩子惯吃惯喝，最后的结果就是花了家长的钱去折损了孩子的福报。一个人，他如果有福报才会在人间生存，假如没有福报，他就要离开。有的家长不懂在日常生活当中去节俭，最终自己折损了福报还不自知，比如说我们平时用水的时候，可以让水流放小一点，比如说我们吃饭的时候不要吃一半扔一半，比如说我们不要胡乱的买东买西，买回来之后也没用，甚至连拆封都没拆，就扔掉了，这些看起来好像是在花自己的钱，实际上就是在消耗地球的资源，那最根本就是在损耗自己的福报。
勤俭是我们中华民族传下来的传统美德，我们现在已然给他破坏了，这一点，也是属于我们做人层面上的事情。还有就是诚信，有的孩子为了自己的一己私利，为了自己的一个小算盘，他会说假话，会说谎话，然后又想让自己用更好的，吃更好的，享受更好的，这些都不在教育的正确的路上，有的孩子为了玩手机，他就会编各种谎言哄骗家长，为了拿钱出去花，他也会哄骗家长，或者偷偷摸摸的就从家长的零钱盒子里面偷着拿零钱，还有一点就是礼貌，孩子见到大人长辈要打招呼，这是最基本的礼貌，现在很多孩子见到家长都不说话，见到长辈也不说话，作为家长在这一方面，要给予教育，要告诉他，长幼有序，长辈就是长辈，但是我们现在很多孩子的眼睛里面根本就没有长辈，他们唯我独尊、自私自利，特立独行，什么都不能违背他自己的意愿。
另外一点，就是习惯。孩子每天睡觉、起床、还有吃饭以及学习等等的习惯，这些都是非常非常的重要，有的孩子拿着手机半夜不睡，早晨又起不来，这些习惯没有养成好，那孩子依然是品德不够厚重。
这些都没有的话，一个没德的人，一定是不会有物的，德是宇宙之间的能量，最终他会换来物质，现在我们太多太多的家长都被这个社会所污染，被环境所影响，我们已经偏离了人生正确的轨道，作为家长应该管的就是做人，就是图中下边这一排的品德教育。如果把这些都抓好了，那么孩子上边的那个做事他一定能做好，他也一定会认真的学习，因为他知道为什么而学习。我们现在有的家长，在品德这一方面很放纵，不重视，也不清晰，所有的精力，都放在抓成绩，天天就是盯着孩子的成绩，盯着孩子的分数，于是就弄得每天鸡飞狗跳，互相打闹互相争吵，有那样一句话，不谈作业，母慈子孝，一谈作业，鸡飞狗跳。
如果是这样的话，最终我们的教育就将失败，就是没有德，那最终也不会换来钱，做人做事要两条腿走路。
我们清晰这些之后，有很多家长就会觉得，我落地的时候真的很难，我知道是知道，道理是什么我全懂，可是我又做不到，我其实真的很想教孩子做人好呀，但是，真正来落地的时候却落不下去，怎么办呢，又是为什么呢？
那是因为，我们有一颗心，孩子也有一颗心，当心与心不相通的时候，当孩子的心是难受的时候，你跟我讲什么，我都不听。我们家长要从只管成绩的这个圈子里跳出来，要回归到你的本位，要去教孩子做人。同时在这个过程当中，不断的用自己的心去体会孩子的心，能够体会到孩子的内心的感受不容易。
这样的一个过程，就是修心的过程，我们这七天的课，也是以修心为主，今天在这里，就是一个概括的方式，让大家能够正确的理解什么是教育。
我们家长要回归到教育的本位，先要让自己明白，我们要去检查自己，先清晰一下我们自己做人做的怎么样，我们的孝心做的怎么样？我们有没有善心？我们勤俭持家做的怎么样？我们是否诚信，我们是否平时对人处事有礼貌，我们的习惯是否好等等。
假如我们家长自己做人都不过关，那么你是无法引领孩子的。家长不能做到知行合一，不能活的明白，就无法去引领孩子，孩子也不会听我们的，所以回过头来，说一千道一万，就是要从自身的做人做事，两条腿走路上去修行自己，我们自己先做一个厚德载物的人，然后我们才能够去引领我们的孩子。
如果我们每天就困在做事的圈子里，天天搞文化成绩，天天盯孩子的分数，天天的去整孩子，这样的做法是不会有好的结果。
我们要不停的学习、修行，朝着厚德载物，做人做事，两条腿走路这个方向上努力，因为当一个人做人厚重了，那么他就知道为什么而做事了。
人一生就是以德为主。德是可以带走的，带回到高维空间，而我们的做事知识技能挣钱，只是让我们维持在人道上这80年肉体的生活，钱和物最终都带不走，很多人都活在了金钱，活在了欲望上，在这个上面去找目标，但始终就找不到幸福感，也找不到真正的目标，这就是我们人生没有走对方向，现在很多家长就是把教育跟金钱，跟物质跟经济去结合，就已然偏离了教育的本质。这样，我们是没有办法去教育好自己的孩子，反而会害了他们。
关于教育的主题，真正的教育是什么？是做人的教育，是品德的教育，是提升智慧的教育。我们的思维一定要爬到高空，用航拍的这种视角去看待自己的人生，看待我们孩子的教育，我们才能够看得更清晰，不会偏航。包括我们自己的人生，我们活着的意义目的，为了什么。每天这样忙碌，然后我们的心还这样的难受，尤其是像双减教改的现在，我们更要用一种大格局，用航拍的视角，用站在未来的思维去看教育，才能够明白当下你要做什么。
现在，每天在朋友圈、网上，都在热议这样的一个话题就是：双减是国家的，孩子是自己的，国家需要工人，孩子要上大学，谁做白领精英，谁做工人，国家没说，但是家长知道。因为最终您的孩子是成为社会精英，还是工人，在乎于家长的教育，家长的陪伴和引领力，教育就是用来实现社会分层的。我们的孩子到底要成为社会哪一个阶层的人？国家不负责，但是家长要负责，因为不论你处在社会的哪一个分层，都是这个国家的人，都要为这个国家出力，但是对于我们的家庭，对于我们的家族，对于我们的爸爸妈妈来说，我们的孩子处在哪个阶层，跟我们就是息息相关的。所以我们做家长的一定要真正的去理解什么是真正的教育。在教育孩子的路上，我们家长真正要关注的要关心的是什么？接下来的七天，我们在细节上还会不断的做一个清晰，就会更加的明白。
