人人都知道，天上不会掉馅饼，可是有些人不思进取，总是等待雪饼从天而降，这样等待机会到来的人终究一事无成。要想成就一番事业得不断努力，当然很多时候不是努力了就会取得成功。失败并可不怕，可怕的是再也不能从失败的阴影中走出来，我们只有通过一次又一次的失败，从失败中吸取经验最终取得胜利。生活如此、学习如此、工作也如此！你是等待机会还是努力去创造、寻找机会呢？我是一个努力寻找机会的人！
努力——改变命运
我生在农村，家庭条件相对来说比较艰苦，在我们的那个年代吃饭都存在问题，不要说什么玩具、好看的衣服了，这一切只能是白日做梦，只求每天不要饿肚子就万事大吉了。这样的生活实在是太艰苦，我不想一辈子这样活，得想办法摆脱这样苦难的生活。作为农村的孩子能有什么样的方法改变自己的命运能？——读书，只有读书才能实现改变农村孩子的命运。明白这个道理之后从我努力学习，学习的过程有些辛苦，当我感到力不从心、贪玩时，脑子里立刻会浮现种种劳苦的画面，时刻提醒我要坚持。功夫不负有心人，在1997年我终于考上了“贵阳师范”，顺利完成学业，成功当上一名农村教师，有一个梦想——成为一名优秀的老师，认真教书，让大山里的孩子学到更多的知识，用知识作为财富改变平穷的生活状况。
理想与现实的差距
当年我被分配到外乡的一所偏远山村小学，带着我的青春梦想踏上人生的第一个驿站，总是盼望早一点到我梦寐以求的岗位。汽车一路颠簸，道路越来越窄、山林越来越大，马路两边来势汹汹的原始森林压得我喘不过气来，美好的追求顿时间烟消云散，过了两个多小时，终于到达目的地。下车看到我即将工作的学校，一切希望灰飞烟灭，破旧的教学楼到处存在安全隐患、坑坑洼洼的操场让人无处下脚，幸好有姐姐和她的好朋友陪伴，不然我真的不知所措。
由于学校地处偏远，周边没有菜卖，要想吃菜得靠自己种，我无法生活。在同事们的帮助下让我度过了难关，在他们家吃饭、帮我翻地种菜。瞬间感觉又回到了我童年时代的生活，与当初的期待反差极大让我无法接受，面对这样艰苦的生活我没有心思工作，总是盼望能回到本乡的学校，这样离家近一点吃菜总有个依靠。
努力——调动工作
刚参加工作的那两年我一门心思的想着调动，由于没有关系，自己跑了很多路都没能实现自己的想法，只是有一位领导给我指出了一条明路：只有用工作来证明自己的实力，你会离开的。听了领导的话，我不再为调回本乡的事而奔波，一心放在教学上。
1、 承担书学费让学生完成学业
当年还没有实行义务教育，学生读书还得的自己交钱，当时一个家庭有几个孩子的比较多，每学期开学要交好几百元的书学费，有相当一部分农村孩子由于家庭交不起书学费而错学。学校也改变政策，可以“赊书学费”，让学生先到学校读书，家长后面慢慢去找钱来交，到学期结束都还没有交书学费的，校长就组织全校老师下队挨家挨户的收，实在收不了的就分配下去，由班主任想办法解决。看到学生在家有时饭都吃不饱，真的是不忍心随时催促家长交钱。就拿自己的钱为学生垫上，能交的家庭就还给我，实在困难的家庭就算了。
当年我们一个月的工资就只有五百元左右，每学期都会拿给学生承担书学费，不过多数家长都还算讲信用，会把钱交来，可是有的家庭实在是没有办法，无法把钱交来，我为学生承担的书学费没有收到的钱实在太多，都记不清具体的数目了。当时虽然不是心甘情愿的，现在回想简直不值一提，因为我成就了困难家庭的孩子顺利完成小学阶段的学业，为他们的人生道路开启了美好的一页。
2、 认真教学
当年没有网络、没有班班通，学校给老师配备的只有一块小黑板，为了把仅有的设备发挥最大的功效，课前把例题、图画准备在小黑板上，课堂节约时间来给学生练习。教学前我会认真阅读参考资料，把书上死板的知识通过自己的语言，简单、明了的传授给学生。教学中努力创造和谐、愉悦的情境，让学生在轻松、快乐的环境中学习。课后会用休息时间对困难学生进行辅导，尽量让每一个孩子掌握知识，提高教育教学质量。
3、 努力学习
为了提高自己课堂教学技能，我主动走进其他老师的课堂，学习他人的优点、弥补自己的不足，把学到的经验带进自己的课堂。有机会外出学习我更是抓住机会，认真学习并做好记录，通过梳理、反复试验，变成自己拥有的财富。
4、 意外收获
怀着不纯的思想而努力工作，最终的结局还算美好，课堂教学技能大幅度提升，参加当年中心小学组织的全乡课堂技能教学大赛获得数学组第一名的好成绩，教学质量也逐渐从全乡的倒数慢慢上升，一直升到全乡第一名。因此获得乡及优秀辅导员、优秀老师，县级优秀老师的称号。
自己努力工作的点点滴滴领导看在眼里、记在心里，最终受到重视被调到中心小学，终于有机会离开这个“世外桃源”。当得知调动的消息之后我开心不起来，因为我已经深深地爱上这所偏远的山村小学了。但是没办法，调令已下发没有回转的余地，只好顺从领导安排，依依不舍的离开助我成长的第一所学校。
努力——为了农村孩子
（一）积极开展“互加美丽乡村网络直播公益课堂”
来到中心小学我一如既往，认真工作，教育教学质量名列前茅，积极参加各级各类组织的活动，撰写的论文、案例获市级三等奖、所上的优质课获的过县乡一二三等奖，获县级优秀班主任、县级骨干教师、市级优秀老师、市级教坛新秀称号。获得这么多的成绩可以说堪称完美，对自己也比较满意，直到遇到“互加”才发现自己有多么的可笑，完美既然离我有如此大的差距！之前所取得的种种成绩，紧紧是在数学方面，其它的学科我一无所有，完全是一片空白，怎能堪称完美呢？
以前的教学，虽然也承担有数学以外的课程，可都是敷衍了事，随便用几分钟讲一讲就开始上数学，其它考查学科根本就是个摆设。不是我不愿去上好，而是当初读书时没有这方面的老师，没有学到相对专业的知识，也就没有能力去上好。我取得的一点点成功都是畸形的，不能让我教的学生也是畸形发展，“互加计划——美丽乡村网络直播公益课堂”送来好机会，让我们这些非转的老师也能上好专业课，得抓住这个大好机会，让学生的发展是全方面的:
1、 转变观念
利用一根网线、一台电脑、一块屏幕就能实现网络课堂的开展，“互加美丽乡村网络直播课堂”开设了丰富的专业课堂，为我们农村的孩子送来希望、为学校送来专业的老师……
刚开始开展网络课堂的期间，家长认为没有意思，那是因为我们一贯的教学都是以语文、数学、英语为主，期末考试也是只看这几科的考分，对于其它学科漠不关心，久而久之就形成这种定式，学习其它学科就是在浪费时间。
家长的这种担心也不无道理，因为将来考学校语文、数学是重中之重，可是他们没有意识到如果学生能全面发展，语文、数学的成绩不会受到影响反而会提升。当我们这样宣传的时候家长们都以怀疑的态度看待，难以相信我们的说法。为了取得家长的认可，刚开展“美丽乡村网络公益课堂”的时候，曾经邀请家长前来观摩课堂，当家长看到孩子们积极学习的样子时由衷的发出感叹：“从来没有看到我的孩子对学习如此积极、用心”，慢慢地家长、学生也接受了网络课堂。
当然我是一个积极接受新鲜事物的老师，很快就接受了“美丽乡村网络直播公益课堂”，有的老师怕开展网络课堂而耽误他上语文、数学、英语的时间，总是找这样那样的借口不去开展网络课堂，即使开展了网络课堂，都是迫于无赖，及不情愿的去做。做了也是敷衍了事，没有达到好的效果，看到老师们这种消极的态度，经常给他们做思想工作，让其认真开展网络课堂。
2、 上好网络课堂
网络课堂为农村学校、老师减轻负担，得抓住机会让我们的课堂丰富起来，在课堂上我们要组织好学生，因为上课老师离我们相距千里，无法掌握课堂，只有靠助学的我们。课堂上我们要对重要的知识进行强调，尽自己最大的能力对难点知识进行分析，让学生尽可能多的学到知识。课堂上不能无所事事，让学生自由发展，如果是这样组织课堂还真的是浪费时间，在组织好学生、点评分析、指导完成课堂要求的基础上，老师要适时拍照、录制小视频等，抓住课堂精彩瞬间分享。课后把学生的作品贴在规定区域，共大家欣赏，让他们体会成功的快乐。
3、 培养学习兴趣
一个班级有几十个学生，就存在几十种不同的思维、爱好，有些学生可能真的喜欢学习语文、数学、英语等学科，有些学生会喜欢美术、音乐等其它学科。天天只上考试科目有些学生就会产生厌学、逃学的现象，因为他们不喜欢就无法静下心来学习，产生不良的坏习惯。如果学校开齐课程、开足课时，就会满足多种学生的需要，他们会对学习产生兴趣，久而久之也会爱上语、数、英这几门学科，达到事半功倍的效果。
要培养学生的兴趣专家说：“首先要教学生学会完”，当然这里指的是有目的性的完，而不是想当然的玩耍。让学生在轻松愉悦的情况下给出一定的任务，他们不会感觉到是在学习，自然很主动的去完成任务，从而达到教学的目的。
4、 学生变化
网络课确实改变了一部分学生，我组织的网络课堂转变最明显有五年级的李俊熙，以前他对学习从来不感兴趣。老师上课他不是打光子就是呼呼大睡，想得到他的作业比登天还难，即使把他叫到办公室不亲眼盯着，他也不会去做。可是在网络课堂他就像变了一个人似的，不会打光子、不会睡大觉，会跟着网络老师的步伐进行学习——唱歌、舞动，在平板课上被稀奇古怪的新鲜事物深深吸引，目不转睛的对着小小的屏幕观看，会拿起笔完成学习单，积极参与拍照并漏出开学的笑容。二年级的几个小男孩以前总是很害羞，通过一次次的音乐网络课堂的学习，他们会主动参与表演展示自己，课堂结束后总是不愿意离开教室，随时要求给他们照相、录制小视频……
（二）推广“互加美丽乡村网络直播公益课堂”
1、 全乡推广
我们开展网络课堂效果非常不错，这样的资源不用实在是太可惜了，为了我们全乡农村学校的发展、学生的未来，积极向村级学校推荐。为了他们能顺利开展，特意在2018年8月29日组织培训，让其掌握所有的操作步骤。
平时遇到其他学校的老师，就会产生条件反射，主动询问他们开展的具体情况，如果有不懂的地方会主动帮助解决，老师们也比较积极，乐意接受对他们的指导，通过大家的共同努力，2018年秋季学期全乡的学校都顺利开展“互加美丽乡村网络直播公益课堂”。
2、全县推广
我们南江乡所有的学校把网络课堂开展得有声有色，我的工作成果受到领导的肯定，市县级领导层多次到我们学校调研、观摩，准备全县推广。并要求我在全县的教学工作会议上宣传、分享我们的成果以及培训开展的方法和步骤，还组织全县农村学校的负责人到学校观摩我组织的网络课堂，并对其进行技术指导。确保在2019年的春节学期全县农村学校参与“互加美丽乡村网络直播公益课堂”。
努力——为了自己
1、为了荣誉：
“互加计划”随时都会评奖，只要努力就会获得无限的荣誉，评奖的方法之一是课后打卡。在2018年度我认真完成了任务，成为一只勇敢的“小狮子”——获小狮子鼓励奖，成为2018年度“百位优秀助学”，因此获华为平板20台，学校被评为2018年度“十大村小”等。由于开展“互加美丽乡村网络直播公益课堂”做出成绩，有一定的影响力，直接推选参评2019年的市级优秀老师。
2、 荣誉之后的产物：
为了追求荣誉，我每次网络课堂过后都会用将近两个小时去打卡，认真编写孩子们喜欢什么、学到什么、有什么变化？等，反思自己的不足、写出自己的收获……，久而久之，最怕写东西的我不怕了。一次就能写出几百或上千字的内容，打卡内容虽然没有华丽的语言，可是句句都是我的真情实感！
3、 主动分享成果
开展“互加美丽乡村网络直播公益课堂”，我坚持制作美篇、写简书投稿，让其他老师知道自己、了解我开展网络课堂的成果，我的写作水平欠佳，但是内容真实，随时都得到网师、助教老师、其他老师的赞扬，还受到吴虹校长的关注，最值得骄傲的是我编写的简书：“跟随互+—云上贵州开阳空间站顺利启航”刊登在贵阳网上宣传报道，这是给我最大的鼓舞。
在开展“互加美丽乡村网络直播公益课堂”的过程中认识很多老师，他们对工作如此认真，能力极强，和他们相比发现自己距离优秀老师还存在一定的差距。既然发现自己的不足，我会加倍努力，努力向优秀老师的目标迈进，努力成为更好的自己！
