今天开学了，看到老师们互相愉悦地交谈着什么，脸上都泛着明亮的光。我知道，老师们的假期看来过得不错。
一个假期，老师们的身体会得到彻底的休整，精神会安定下来，放松下来，与亲人朋友有更多的心灵与情感地交流，可以有机会离开长期生活的地方，出发到自己心仪的陌生的世界旅行参观，其实也实现了一场与另一世界的精神与物质的对话。
开学了，心里自然会积攒下一些新的想法和新的力量，准备进一步弥补过去的遗憾，继续未完的使命，期待新学期的更大的收获。此时，老师们都会对学校的新学期所描绘的愿景以及学校所期待的姿态，充满着强烈的获得愿望，因为他们需要一个单位的唤醒、警示，需要学校明确目标的引领、助推。
如果学校不能交给教师们这些期望值，新一学期的各项工作将会很被动，甚至会出现混乱局面。新学期的期望值是什么，学校的氛围就是什么。
为此，往往在假期里，我会花很多时间思考这个问题，我认为这很重要，我不能让老师们跟着我打糊涂仗。
直到临开学前一天，“更和善 更坚定 更品质”这个主题在我脑海里迸发出来。在全体教师大会上，我说:“一所学校的发展，最关键的因素是教师，没有优秀的的教师，不可能有优秀的学校。”因此，培养优秀的教师，发现优秀的教师，依靠优秀的教师，解放优秀的教师的思想与行为将会成为新学期的重点工作。
“学校发展的关键变量是自己，当一个人不想改变自己时，便不会有更好地改善与业绩。”因此，“人”便成了新学期的关键词。从尊重每一个人开始，去毫不吝啬地赞美每一个人，为了成就每一个人，从而勇于重建自己的观点，谦逊地倾听他人，谨慎地关注他人，创造性地实践探索“立德树人”的教育教学的有效方法与途径，成为一名自觉的改革创新者，教学的领导者，学生健康成长的引路人。
更坚定，则是为了更加公平，坚定执行即定的制度，完善实施的方案，尊重那些优秀的人，消除不合理不公正的行为，为每个人营造平心静气心平气和的工作环境，让不良风气渐渐消失。办一所有温度，有人性，有故事的学校，心理都可以获得相对的平衡。
更品质，则定位到一些真实的细节与习惯，让常规成为经典。教育的事情没有多少大事，无非是每天读好书，扫好地，吃好饭，多运动等这些日常之事，只要坚持做下去，等凝炼成了习惯与传统，高品质的教育也就诞生了，特色自然会凸现，学校文化会与众不同。教育不能折腾，应该在“守正”的基础上“创新”。
开学第一周，欣喜地感觉到:老师们更专注耐心了，全员育人效果明显。学生们更勤奋文明了，学习活动状态良好。
一所关注人，敬畏人，成就人，“以人为本”，“以学习者为中心”的学校在安静的校园里孕育着，生长着。
