《孩子成绩不好，其实是对学习没有兴趣》
今天听了赵亮老师讲的这节课，想分享以下几点:
1.首先让孩子找到学习是快乐的。
只要孩子是在学习的状态，家中所有跟学习相关的、无关的，甚至是空气也都要是快乐的。赵亮老师讲到了他妹妹学习时的一个故事，他妹妹当时正值高三，无精打采地坐在桌前。赵亮老师看到妹妹的现状，知道他这会儿不在学习状态，就偷偷地溜进妹妹的屋里，顺道拿走了妹妹正在学习的数学书，并藏在了自己的衣服。过了一会儿，妹妹发现书丢了，哥哥妹妹就玩儿起了找书的游戏，直到哥哥把书从衣服里拿出来，妹妹笑的前仰后合。虽然看似耽误了十多分钟，但是经过这个气氛的调节，妹妹接下来的学习状态变得非常好。
学习前孩子的情绪必须是快乐的，让孩子养成一学习就快乐的习惯。家长可以提前准备一些笑话，平时和孩子的互动变得有趣，做一个趣爸、乐妈。
2.如何跟孩子制定规则？
定规则，不要立在口头，和孩子商量好，准备出纸和笔，挑孩子情绪好的时候说。第一:先说自己的困扰。比如:妈妈发现你语文学习有点儿吃力，妈妈挺为你担心，也挺替你苦恼的。(说自己的感受，不指责对方)；第二:引导孩子说想法，孩子说时你记，你要认真听，认真记，再说出你的想。第三:求同存异，制定文本化"亲子盟约，"使之合同化。
3.妈妈的嘴中有孩子的未来。
你希望什么行为在孩子身上发生，你就持续的说什么。比如:妈妈发现你很有好奇心，好奇心就是求知欲望的前身。儿子，我发现你特别有科学探究精神，太棒了！确认孩子好的品质，是我们父母无时无刻都要做的功课。
