“跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！
今日管理员：福建王彬彬
截止12月5日24点，“跟着张文质写作”专题共收录1106篇好文，242人关注，其中今天共收录20篇。
张文质老师说：要把教育的力量内在化、生命化。从这个意义上说，教育写作首先是写作，首先思考的是写作，进而才思考什么是教育，教育如何成其为教育，教育的基本理论、基本思想、基本模式，然后才是认知层面的东西。
美 文 推 荐
说明:所有推荐文章，点击蓝色字体即可阅读。
1.张松利：用“解决问题”承载数学思考
推荐：问题是思维的载体，在解决问题的过程中，思维深刻的人能迅速抓住问题核心，理清思路，找到解决办法，同时，深刻的思维是成长型的思维，拥有拔节生长的可持续发展力量。
2.陈坛梅：故事的魔力
推荐：著名教育家陶行知先生说“教育以生活中心”，“生活即教育”，作为老师的我们，要从生活当中去收集学生感兴趣的故事。只有不断累积的故事才能成为我们教学的素材。才能让学生在这些生活化的故事当中感悟哲理，感悟知识。
3.方海敏：种植区里发生的那些“奇迹”
推荐：作为老师，我们需要发现孩子的游戏价值，记录孩子们的成长“奇迹”；需要解读孩子，发现孩子在区域活动中的探索潜能；需要支持孩子，接着孩子抛过来的“迷彩球”，让那些“奇迹”成为推动孩子前行的助力器。
4.梅含辛：我心深深处，中有千千结
推荐：作文的急智是需要平时锻炼的。熟练思维、开阔眼界、丰富积累，是作文的平时功夫。还是要在平时的读写过程中，注重思维培养，坚持思维训练。
5.柯美娟.醉美翻书声
推荐：阅读，不论是中国的还是世界的，不论是深刻的还是稚嫩的，都是一种力量的释放，沉醉其中，一派生机勃勃。
6.钟杰：人到中年万事休，我的中年才开头
推荐：别人的中年或许万事休，但我的中年才开头！即便我的人生已踏上归途，但我也要让我的归途收获满满！加油，一切刚刚开始！
7.陈坛梅：《用发展的观点看问题》教后反思
推荐：活动型学科教学要开展得好，还需要我们老师们在不断地寻找更加适合学生的活动，才能真正落实新课改所谈到的核心素养。
温馨提示：请投稿的学员务必在个人简介中标注“实名+跟着张文质写作团队成员”，以便及时录用，谢谢大家！
