跟着比尔做实验—左手拿着杯水，在右手上倒了一点水。将水捧在手里，坚持一会，不让水洒出。同时心想，我为什么要成为一名优秀的演讲者”
这一个简单的动作。改变了我的学习模式。
我为什么要成为一名优秀的演讲者？
因为我嘴笨，着急找不到逻辑，说话难有说服力，尤其是一对少数人；因为我想要我说的话价值比例更高,尊重我；因为我要参加演讲比赛，想拿个奖；因为我想让自己变更好。
我望着手里的水，一个劲的问为什么，这次没有欺骗自己，没有敷衍自己，连续问了10几次为什么要成为优秀演讲者，直到自己相信自己，我才结束。我发现在深度思考，在一层层挖掘内心深处。我还发现手掌卷得越紧，水就从指缝漏的越多，当我稍微放松手掌，水就不跑了。
这个方法，合适作为任何学习的开始。将自己最真实的一面抠出来，为了解决什么问题才学习的。原本看书，都是如作者所说的一样—被动接受型。翻开一本书，只知道这本书看了对我有用，却不知道具体哪里有用。到最后也就只有35%的知识用上，其余都是在浪 费 时 间。（我掐指算了算我浪费的青春有多少后，泪流满面）
作者将知识比做水，方法比做杯子，要想要做出跟不易碎的杯子，要用练习来打造加固它。
演讲练习中最funny的部分-给自己录视频。
尤其是训练删除弱势语言，不录不知道，一录吓一跳！原来我这么丑，不是，原来我平时说很多“额，然后，或者说”这些都属于对所表达信息无益的词语和字词。短短的30秒，有4次额，6次或者说，3次然后。如同你喜欢喝的水，里面掺进了白开水，稀释了原本饮料的味道。我对无味的饮料给拒绝牌，同样，听者也会对啰嗦的演讲升起他们的滤光镜。
看到这里我反思，我每日在群中分享的韩语语音，是不是也存在过多的弱势语言，揣着忐忑的心，点开我之前的语音。我发现！我说了很多“然后”！一句话一般会出现一个“然后"，而且重点是，每条语音我平均会重复录2次，期间重新组合自己的语言，使表达流畅。但我依旧没能逃过“然后”。
这是我学员人数骤减的原因吗？
可能只是其中一点。（苦笑脸）
避免语音啰嗦，定下几个规定：
1.第一条语音，全部读两次
2.逐字分解（含未学音素）一次，慢速读2次。
3.作业一条语音，让学员将知识用起来。(有些包含之前已学单词句子)
！：语音注意别说过多“然后”，删去弱势语言。
杯子加固了两次，这水没漏了吧。
Ps:韩语分享只要还有一个学员，我便一直分享下去。（我教也是学，所以我也是自己的学员，耶，我才不想停下来呢。）
