教学设计可以有很多种,但无一例外都要遵循学生的认知规律。比如,你的英语单词不重复一定的次数,就是记不到心里去。也就是说,在有限的时间里,教师要想办法让学生读足够多的遍数,而且还要不厌其烦。这是特别难的一件事。因为师生身上都会有难以克服的缺陷,特别是思维认知和心理层面上。或者从某一方面而言,学习就是完善自我的一个过程。无论哪一门学科,都是在让你认识到自己的“小”,从而产生走向“大”的坚定信念。也可以理解为从小人走向君子。
教学的天道
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