本周八年级的校本课，座椅位置有所转变，原本一列一列的座位,变成了U型！
学生们面对面交流，张老师走到孩子们中间，增加师生互动，课堂氛围轻松活跃。
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课堂内容：
第一项：检查作业
(1)什么是音乐剧？
回答的学生：八(1)班何厚衡
八(6)班白昊翔
音乐剧（英语：Musical theater，简称 Musicals），早期译称为歌舞剧，是一种舞台艺术形式，结合了歌唱、对白、表演、舞蹈。通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的紧密结合，把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来。
第二项：点名(用一个动作、一个表 情、一个声音来欢迎老师)
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学生们的表现形式多种多样，由最初的害羞、不敢表现，到后来跃跃欲试，每个人回应张老师点名的方式都让人惊喜，意想不到！
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第三项：练习抽查
张老师抽取了几位在点名时，表现大方得体、肢体活跃，语言表达清晰的学生，做随机练习，考验应变能力！
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小韦老师的课堂以舞蹈为主线
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第一项：肢体动作模仿
先上肢，后下肢，最后动作融合，连贯后，形成了街舞动作。
学生开始动作伸长不开，动作不好意思做出来，后来在小韦老师带领和音乐响起时的氛围下，学生慢慢融入进去。
第二项：呼吸练习
慢呼慢吸
师：错误示范(呼吸时耸肩)✘
问：吸气时用嘴巴还是用鼻子？
实验：
只用嘴巴呼吸→呼吸的快，气浅。
只用鼻子吸气→呼吸的慢，气深。
✔两者结合，胸、腹一起呼吸
两个人在模仿椅子✧
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李老师的课以游戏为主！
大家围成一个圈，课堂上一共做了两个游戏
☞《大西瓜，小西瓜》
☞学校里面又什么？
大西瓜小西瓜：练习反应能力！
学校里面有什么：练习节奏！
模拟练习：吹蜡烛
距离不同，力度不同。
一周的课程，孩子们有了明显的变化，喜欢老师们的程度也逐渐增加，八年级的孩子接受能力相对好一些，课堂互动环节融洽，活跃！
