[玫瑰]感恩早晨雾气升腾，看见迷迷蒙蒙的天空，远远近近的纱幕随风而行，感受同步美好的修行。缓步慢行，把自己看清，世事洞明皆学问中，真心真诚，云开雾散不是梦。
[玫瑰]感恩早上偶然听到宋老师带孩子进行课前分享活动:夸夸我自己。一个孩子先说自己的优点或做的好的地方，然后老师和同学们一起有节奏的夸他（她):“某某某，你真棒，你是我们学习的好榜样！”收作业的时候，宋老师说:“我发现咱们班的孩子写作业即认真又细心。”回答问题的时候宋老师说:“咱班孩子也太聪明了，都被你们找到了 。太牛了你们！”听见，看见，心里暖暖，对这位神仙老师五体投地的贡献。她有着柔软的爱心，随时用发现美的眼睛捕捉孩子的闪光点，并用优美的语言及时表达看见。宋老师这种方法让孩子及时发现自己做的好的行为，感受到这种行为习惯被看见，并在心里无形中强化训练，整个教室阳光灿烂。感恩，感叹，生活中的智慧，实践。
[玫瑰]感恩一个小宝仰着小脸，双手提着运动裤说:“阿姨，你能帮我系一下吗？”我笑着说:“可以呀！”随即蹲下身子帮他整理，他说:“要把秋衣放到里边。”我一边帮他整理，一边询问松紧程度，直到他满意。想起我小时候解不开“出腰带”的糗事，我又叮嘱他，解开的时候要慢一点，先拉一个头，再拉另一个。看他点头离开，我心暖开怀。
[玫瑰]感恩中午被提醒，我一阵脸红，然后看到自己的不平，深究此行，看到自己:贪嗔痴妄念在心中。看到缘起，释然一下子，惊醒自己，警惕足矣。修习的目的，就是如此。
[玫瑰]感恩今天宋老师教孩子们打乱顺序认读韵母，启发我的教学模式:我也可以这样教孩子英语字母和音标。学以致用，真的好用！
[玫瑰]感恩小辙跑到我跟前，带着灿烂的笑颜，小脚重重的跺一下地，用响声对我提示:“我来了”笑着和他拥抱，告诉他:我喜欢你这种打招呼的方式，惊讶又惊喜。
[玫瑰]感恩溪溪让我惊喜，读起，过目不忘的能力棒棒滴，稍加迟疑，不急不急，心怀希冀，慢慢等你终会遇见鲜花盛开地，美丽。动手书写，认真，仔细，一丝不苟的来去。看见这份淡定，从容的专注力，相信会陪伴一生一世。
[玫瑰]感恩我的有书留言被精选，分享给大家:
1、爱情很甜，婚姻很难，柴米油盐的看见，相见恨晚的缠绵，责任义务的相伴，一眼万年的情缘，及时止损别经年，断舍离中有晴天，笑对灿烂千阳的温暖，我喜欢。
2、爱与规矩，底线认知，前行的路上陪伴彼此，尊人重己的能力，少说两句，点到为止，慈悲为怀的底气，社会公德的意识，红线不可触及，做好自己，榜样的力量是意义，静待花开有期。
3、藤缠树的日子，负重前行的爱意，累积，累及，橡树一样的身姿，云端共浴，爱在心里，散发自己的香气，专注深耕的美丽，闪闪发光的我你，长长久久的甜蜜，爱与规矩，熟不逾矩。
4、人生百年，取舍之间，看见苦难，笑对灿烂千阳的温暖，苦中作乐有晴天，专注当前，交给时间，淡看风云变幻，顺其自然的遇见，熬至滴水成珠的浪漫，小确幸里的清欢。
[玫瑰]感恩我的孩子健康快乐，善良有爱，勇敢坚强，独立自主！
[玫瑰]感恩生命，感谢有你，早安！亲，我爱你！
