小时候常听年长的人说：人生大事，要慎重。一转眼过了三十而立的年纪，算是经历过一些人生大事了，总的理解是对个人影响极大的事可算人生大事。这其中又可分为能选择和不能选择两类：不可选择的，比如父母，比如之前生活的环境；可以选择的，比如配偶、子女、工作，以及之后生活的环境。这其中的每一件事情的发生，都让我有过宛若新生的感觉，生活的维度从此发生质的不同。而子女是我短暂生命中最新的“人生大事”。
从知道小家伙开始孕育那天起，老婆就开始在孩子的衣食住行上辛勤的准备，我则开始摸索各种教育的理论，其中有几个是我非常欣赏并愿意实践的：一是蒙氏教育，主要参考蒙特梭利的几本著作，注重孩子的探索、对人的尊重以及强调环境的重要性；二是常春藤的教育精神，我系统的看了薛涌的《一岁就上常春藤》、《参与孩子的成长》、《培养精英》等一系列个人文集，主要强调家长要站在平等的角度，用启发和讨论的方式教育孩子；三是美国涩谷学校的办学方式，以学生的需求为中心构建的模拟社会式的学习环境；四就是《高绩效教练》这本书带给我的一套操作性极强的引导法，以相信人的潜力为前提，抛却私心不加评判，通过有意义的问题培养人。
在摸索育儿的路上走的越久，我就越强烈的感觉到育儿和育几是一个有机的整体，了解的越多，就越希望帮助孩子去掉成长的束缚和阻碍，让他自由的选择，能够发现自己、找到自己，并且能做自己，能不断挑战更好的自己。这不也是我想做到的吗？
