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前两天，儿子告诉我，托管班的老师打了他之前摔骨折后正在痊愈中的手。

我没有跟他确认事情的真实性，我抱了抱，问他，打在哪里，是不是很痛。

小家伙灵活的嘴巴，吧嗒吧嗒的讲了挨打的原因和挨打的位置。

我亲了亲他，开玩笑说：“好，那妈妈跟老师说一声，下次再挨揍的时候，让他打左手，不打右手，好不好。”

小家伙笑眯眯的白了我一眼。

接近八岁的男孩，他知道，老师打他的原因。

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事后，我给托管老师发信息，我半开玩笑的告诉他“以后收拾孩子的时候，记得打左手不要打右手，他右手正在恢复中”。

在这个方面，老师很敏感，他明白我的意思，迅速对我作出解释，诸如，一个老师，管七八孩子，你们家孩子又十分好动，人家孩子都在认真写作业，只有他四处打听，自己作业完不成不说，也影响人家孩子......等等。

我说，我没其它意思。

老师给我回复了一个“OK”的表情。

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我不知道这样处理一件类似儿子被老师虐待的事件，是不是有点不称职了。

按照育儿书上说的，我们对待孩子要无条件接纳和理解，要付出超乎常人的耐心和毅力，才能培养出一个情商高的好孩子。

我承认，我不是一个有耐心的妈妈，也不是一个合格的妈妈。

面对儿子各种调皮捣蛋时，亲妈的我，无法控制脾气，吼过、骂过、打过，但是我更要让他知道，我爱他，当他要抱抱时，我满手油污，我憋着尿，也会第一时间回应他，当他想亲亲时，我抹着口红，亲得他满脸唇印。

认识儿子的人，都说他是个活泼的孩子，一点都不像受过情感伤害。

有一段时间，我很怀疑儿子的状态。在那些情感伤害中，我至今无法全身而退，他一个几岁的孩子，怎么可能这么快恢复呢？

我害怕，他的问题进入了潜伏期。

或许是10年，或者是20年，我很害怕他会成一个人格不健全的人。

因此，到了一个新环境、新校园，我总是提前跟老师沟通，告知儿子经历的一切，希望老师能够对孩子的各种表现给予更多理解和区别对待，这么做，我也不知道是对还是错，只知道每个新环境适应之后，老师都会告诉我，这孩子不像经历过我说的那些，他甚至比一般孩子更容易适应环境，更活泼开朗。

我只是一个平凡的妈妈，他也只是一个平凡的孩子，我们都生活在这个平凡的世界里。

我不想刻意控制自己，让情绪一点点堆积，我不想成为一个祥林嫂一样的妈妈。我也告诉儿子，有什么不开心的，都可以告诉妈妈，哪怕和妈妈吵架也是可以的，一个人在心里藏了太多事，就会生很严重的病。

我会告诉他，人人都会犯错，犯错受惩罚是应该的，被妈妈骂、被老师罚，都是再正常不过的，当然，妈妈和老师的处理方式可能不对，希望他能够理解和调整自己，妈妈也会和老师沟通，并且努力改变处理方式。

我把儿子当成朋友，当成伙伴。

我们一起抢厕所，一起抢好吃的，一起抢书看，一起争输赢；我也会告诉他，没有和他在一起时，我很想他，当我们见面时，我会将身边发生的一切，工作的苦恼、遇到讨厌的人和事、看到好笑的文字和好笑的事情，我都会讲给他听。我还告诉他，妈妈也希望知道，他没有和妈妈在一起时，身边发生了哪些事，遇到了哪些人。

我们无法改变世界，但我们能坚定内心。当我们面对各种偏离我们想像范围的事，对于家长来说，再多的愤怒，都不足以表达父母对孩子承受这一切的心疼，我们声讨，我们谩骂，如果杀人不用坐牢，这些恶人早就被千刀万剐。

然而，事情过了，怎么办呢。依靠法律，法律只能惩治那些遵守法律规则的人。一个不守规矩的人，再严厉的刑法于他们而言，不过是“头掉了，碗大个巴”。依靠任何东西，不如依靠自己，外在的一切都是随时变化的，都是琢磨不定的，只有我们自己，才能让我们自己更加强大。

当我们遇到一个心理变态、存心做恶的坏人，一个成年人都未必能抵挡得住恶运的降临，何况是手无缚鸡之力的孩子，跟他们讲再多的道理、教他们再多的方法，当遇到突出其来的状况时，到底能记住多少、又能做到多少。

我们有严惩恶人的决心，我们也有面对未来的勇气。作为孩子的妈妈，我能做的就是给孩子信任，让孩子相信我，我也相信孩子，无论有没有发生过不幸的事，我都是他的依靠，他都会对我毫无保留的敞开心菲，我们一起勇敢面对一切。

在看电影《素媛》时，我没有哭。

我只有害怕，害怕素媛的父母会在追究坏人的路上，深陷泥泞。我害怕他们为了惩治坏人不顾一切。我也害怕那些多事的人群，对素媛和他一家纠缠不休，让他们不得安宁、生不如死；我害怕素媛的父母变得憎恨世界，憎恨生活；我更害怕他们有了第二个孩子，对残缺的素媛产生厌气。

素媛是不幸的，她又是幸运的，或许在她成长的路上，会比别的孩子困难许多，但她是善良的。