我们班发生了一场绘本风波：上完绘本课的第二天，小胡说拿着自己创作的绘本《不要傲慢》让我看，绘本创作得图文并茂，绘声绘色。我在班内对他进行了表扬。看到这样一个平时在班内不优秀的孩子脸上那自信的笑容，我认为自己选择绘本课程是多么一个正确的决定。
可是第三节课间，小胡却趴在自己的桌子上哭起来。我一问，原来，是他的创作的绘本不见了。这样全班同学都帮他找，最后却在班内的垃圾桶里找到了被撕成几片的绘本，看到这种状况，小胡哭得更痛了。班里的几个调皮鬼想点子，把绘本给粘贴拼接起来，并一直赞叹小胡的绘本写绘的好。看到这样一件“坏事”所起的作用，我不禁有些欣慰。但这事还要调查。“我知道这事是我们班同学一时糊涂做下的，绝对不是故意的。作为学生是容许犯错误了，犯了错误并不可怕，但是要主动承认并改正错误。我相信我们班的每一个孩子，我等着那个迷途知返的你。”我在班里这样说道。
一放学，班内的小不点小慧找到我承认了错误。通过了解，我知道小慧也创作了绘本，觉得自己的绘本比小胡的还要好。但没有勇气给我看，出于某种心理，她把自己的手伸向了小胡的绘本……我没有批评她，而是跟她谈心，让她认识到自己思想和行为的错误。
事后，小慧向小胡认错并道歉，小胡原谅了小慧，并表示为小慧保密。这次因绘本惹的祸，也让我看到孩子们在学习与生活中逐渐成长起来。
