从小就经常在思考一个问题，为何有人看似不爱学习，却总是取得很高的分数，而有人看似刻苦拼命，但总得不到好的成绩。而我则处在这两个极端的中间，人为何有如此大的差距，令我百思不得其解。
后来我逐渐发现，学习好的人并不是完全不学习，只是他们会利用潜在的时间，我们把他它称之为暗时间。就拿高中时的第一名来说：说相声，玩魔术，变魔术样样精通，玩游戏，篮球，足球样样不差，女生一看到就两眼冒心心，一看就是别人家的孩子，因此非常认真的对他的行为做过研究。
看似不做作业，实则他做的练习，全都是同学问他的难题，试想一下，要想在短时间内解答同学精挑细选的困难类型题，是不是要比做整本练习册得到的收益更大呢？况且他特别乐于讲题，这样，无形中创造了很高效并加深记忆的机会。
同时，他还有一套不同于老师的知识体系，这种体系可以涵盖数学，物理等多种学科，就必然在生活中经过长时间的思考，今天，读“暗时间”的书才发现，他就是运用了专注，组块，利用空闲的时间的学习方法。
我同样观察过一个非常刻苦的同学，他可以坐在一堆卷子前一天不动，做的习题无数，当然错的也无数，笔记写了满满几本，经常被老师拿去展示，但深究实质却是，写了一堆不适合自己的作业后，对还没弄清楚的知识点，已无力应付，每次错题后，不管错的原因，仍然继续刷题。上课为了抄笔记而无心听讲，随便问几个问题，都说我忙着记笔记，没听清楚，这样的学习方式，怎么能提高成绩呢？这些行为说出来明显，却很少有人细究，只会用武断的努力与否，而以偏概全。
回头思考一下，这两个人哪个更努力呢？为何有人抱怨努力无用，这样的问题，答案就是你只是看起来很努力而已，我也常为记一本工整美观的笔记本，耗费大量的人力物力，最后甚至无法坚持，这样有用吗？我也常为一些紧急但毫无用处的报告，搞得焦头烂额，最后甚至无法复习所学课程，这有用吗？看似努力实则欺骗自己，当问出这些问题时，自己都觉得十分可笑，那为何还要不停的做下去呢？看起来努力真的那么重要吗？那只是在别人面前的表演，也是对自己的心理安慰，我花时间干活了，至于能不能成功谁知道呢，浪费了大把时间，用来满足外在的空虚，这样做值得吗？
在读暗时间这本书中，我为这些典型的行为找到了更为科学的解释，同时也会在今后的生活中不断的自问，我这么做真的有用吗？我真的十分努力，还是在骗人骗己，利用自己的元认知，在有限的时间内创造奇迹，这是今天从暗时间这本书里得到的一个大礼，以后的工作中，尽量少用战术上的勤奋去掩盖战略上的懒惰。
