319语文教育3班黄家琪
美国著名作家和教育家爱迪生曾精辟地指出:"教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。" 爱迪生的一番话，指出了尊重学生，特别是尊重学生独特思维的重要性。唯有尊重学生，才能亲近学生，才能更好地进行教育事业，才能实现育人目标。
人与人之间应当以尊重为本。正如材料中的那位父亲，他家境富裕，想让儿子体验一下穷人的生活与他们有哪些不同。于是，他把儿子带回乡下住了一段时间，当回来的时候，他问儿子富人与穷人之间有什么区别？另他意外的是，儿子觉得穷人的生活才是真正的富裕生活，并且扬言以后自己要过上像他们一样的富裕生活。也许，大人们会觉得小孩子是异想天开，只是图一时的新鲜感。而我认为，小孩子的思维跟大人的思维可以说是千差万别。爱玩是小孩子的天性，而与大自然亲密接触更是小孩子心之所向。穷人家有4条狗，还有一条望不到边的小河，花园中还可以看到千万颗星星，还有院子里的几百头奶牛。这些，正是乡下优美宁静的环境所吸引人的地方。这正映证了那句"金山银山不如绿水青山"的真实写照。孩子，要的不是多大富大贵，如一只"井底之蛙"，而是可以活蹦乱跳亲密接触自然。所以，孩子心中的富有是可以理解的，我们不能用自己的观点去束缚他们的想法，我们理应尊重孩子的独特思维。
然而，生活中并不是所有人都能明白这个道理的。曾经有一位老教师，他某次在讲课过程中提到了青蛙是蝌蚪变成的，有位学生对此提出蟾蜍跟青蛙是不是兄弟这个问题；而他，对此不予理睬，并对这位学生进行惩罚，以扰乱课堂顺序之名。老师的这个做法是及其错误的，他打击了学生独特的思维，以维护所谓的"教师威严"。但他明显忘记了一句古言，小孩嘴里吐真言。而我们大人往往忽视了这里的真言，不仅是真实的话，也是真理。
想想我们某些家长，有多少次不听孩子说完就会自以为是的打断孩子的话；有多少次自以为是正确地安排孩子的时间和要做的事情；有多少次把孩子正确的想法扼杀；有多少次没有耐心地听完孩子的述说，有多少次没有站在孩子的立场去感受，去思考问题……其实扼杀的不仅仅是孩子的一个想法，次数多了，那就是扼杀一个用于自己想办法解决问题的思维习惯；扼杀一个勇于创新的好习惯，扼杀的是一个个独立的机会。
再者，大人大都已堕落了，难道不是吗？当我们一天天成长，十万个为什么越来越少，我们的创造性也越来越萎缩。我们不再成长，因为我们没有问题，也失去好奇心了。一个残酷的事实是，我们越成长，离死亡就越近。这简直就是一个隐喻。我们离创造的死亡，不也是越近？
人不可能绝对客观的，被社会格式化的大人更是如此。而孩子因为没有被污染，活得比较真实，真理也是赤裸裸的，没有任何的附加物，在这一点上真理与孩子非常切近。而《皇帝的新装》里大人们的谄媚与小孩出生牛犊不怕虎的精神正是最好的诠释。因此，孩子离真理更近。另外，尊重孩子的个性不等于放任不管，而应当在他们犹豫不决时给予正确的指导。
尊重孩子，是打开教育之门的一把钥匙。因此，我们应尊重孩子独特的思维。
