看看您家的孩子为什么不愿写作业？
其实孩子写作业的行为习惯大部分因素都与家长有关，家长对孩子的影响超过大家的认知。
1）孩子写作业，你在做什么
【错误做法】一边看电视一边督促孩子，嘴里不停叨叨“别磨蹭，快点写”“不准看电视”“赶紧的”
【结果】孩子不高兴了：“凭啥你能看电视，我就不能看，真不公平。”
【正确做法】大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
【结果】孩子心态平和，心思都在学习上
2）孩子写作磨蹭，不认真，临睡未完成，你会怎么做
【错误做法】训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着你都不行，快点写，我看着你。”
【结果】孩子并不着急，仍旧慢悠悠的写。
【正确做法】严肃、平静的对孩子说：“孩子，作业是你自己的事情，你要对自己的事情负责，没写完，不准写了，该睡觉了，明天你自己去给老师解释吧”（适当的让孩子自己承担一些后果）。
【结果】孩子意识到自己的错误，很后悔，心想：“这下完了，明天怎么跟老师说啊，看来明天写作业得快点，不然又要挨批了。”
3）孩子一直看电视，不写作业也不睡觉，你怎么做
【错误做法】怒气冲天的关掉电视，吼孩子去写作业或睡觉。
【结果】孩子满肚子的不高兴去了，心里恨你，认定你是暴君。
【正确做法】心平气和的对孩子说：“孩子你该写作业了，如果写不完，你明天会挨批评，你还想看多久？”孩子说：“再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间把电视关了。”双方各退一步。
【结果】时间到了，孩子主动关电视去写作业或睡觉。
4）孩子作业写得潦草，你怎么做
【错误做法】发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至把孩子写的作业撕了。
【结果】孩子茫然不知所措。
【正确做法】严肃、平静的对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为写不工整，老师看不清楚，这是规定，你必须重新写，你看，要像这样写（讲述字的规范，横平竖直，大小一致），孩子，只要你比刚才写得字有进步就行了，有信心吗？”
【结果】让孩子懂得规定的重要性，心想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
