文 | 刘清
沃顿教育中小学课外辅导专家好习惯很难养成。
我们家长对孩子的影响也真的很大。
简单计算一下：
孩子发展的黄金时间——学龄前，基本和家长在一起。
上学后，去掉寒暑假、休息节假日，孩子一年的在校时间约为30%。
家长对孩子的影响最大。
外婆观察过我小女儿，她玩过家家时做菜的举动和我如出一辙：一边放个小盒子，时不时点点头装作在听音频；一边洗菜、切菜。如果我没这么做过，她是无法凭空做出来的。
孩子就像干海绵，吸收周围人的行为，特别是模仿家长的样子。
这是一个对幼儿园孩子的阅读兴趣调查表：
资料来源:莱斯利.曼德尔-莫罗(Lesley Mandel Morrow), 《家庭和学校对孩子早期间读兴趣的影响》(Home and School Correlates of Early Interest in Literature),《教育研究日报》(oural of Educational Research), 1983年4月
从图表中可以看出：在家里，热爱阅读的种子就能撒播到幼小的孩子心中。
父母常读书，孩子更有阅读的兴趣。而且阅读兴趣不需要老师培养。
还没上学时，孩子越小，我们越容易培养他的兴趣。
我每次看完这些后，就忍不住立马跑到宝宝面前，摊开书本和她一起读。真是三分钟热度的心血来潮。
这回，我在尝试了一些方法后，把几个有成效的方法分享给大家。
和孩子一起制定阅读计划，这不仅仅是画张大表格，还包括引导孩子选择自己要读的书，确定一个精准的阅读时间，在哪儿读。
计划得越详细，越容易坚持。
我和孩子一起搬小沙发，两个娃来选地毯、落地灯，小书架、小椅子，这个读书角别提他们有多喜欢了。
布置的时候不仅有仪式感，之后还会时不时看到阅读角，联想到阅读计划，附有坚持的效果。
在家里，书本也像玩具一样随处可见。在外面，偶尔会有排队等餐、候车这种时候，我也会拿出平板或者手机哄孩子。
不过不需要放刺激的动画，我会给孩子看手机上的电子绘本。不吵不闹还在阅读，准备好随时随处，可取可看的书，真是事半功倍呀。
给孩子一盏床头阅读灯，这个小方法很有意思。因为我们现在睡前总习惯玩手机，当我想早睡早起时，我决定改掉这个习惯，用睡前读书代替玩手机。
我对自己测过有效后，对大儿子说：
“爸爸妈妈看你长大了，给你一个妹妹没有的特权——你可以晚一点睡觉。睡觉前呢，可以像爸爸妈妈一样，在床上看会儿书。
如果你不想看书也没事，我们就按以前一样关灯睡觉。”
大儿子为了能晚点睡觉，真的愿意做任何事。小女儿知道后也眼馋，想睡前看书，晚点睡觉。
所以睡前一家人都捧着书，只是有的时间长、有的要早早睡。
这几个方法就像组合拳，一套连续操作下来，我和孩子都养成了阅读习惯。
