2017.12.10 周日 晴
周日上午儿子好朋友云琪来家里学习，中午在家一起就餐，直到下午4点才离开。
期间俩人先做了语文作业，儿子的书写和掌握情况较好。因为俩人不是一个学校，所以进度和作业也不太一样。云琪的学校明显作业量比较多，进度快。所以掌握情况不太好。
然后一起学习了英语。孩子妈妈指导他们进行字母书写，对不规范的地方进行了改正。平时对儿子的要求比较高，所以写起来很顺利。云琪写起来比较吃力，貌似学校老师的要求不是很高。后面进行了口语练习，宝妈教学方式多样，形式灵活多变。两个孩子情绪调动起来，进行了大量的练习，效果明显，气氛和谐。期间，俩人还进行对话训练，看的出在宝妈的教导下，孩子掌握很好，学的也高兴。云琪和儿子这里表现都非常积极。
吃过午饭，俩人抓住难得的时间在儿子的房间尽情玩耍。儿子还把一个航模的半成品送给了云琪，这里必须点赞。虽然期间因为这样那样的原因发生了一些摩擦，但最终俩人还是互相原谅对方，依然把对方当做自己的好朋友。
下午进行了数学速算练习。因为儿子有些急躁，出错题目比较多，心理上波动挺大。这方面云琪具有较大优势。
愉快的时间总是短暂，俩人依依不舍的分开，还是相约下周继续一起学习玩耍。从两个孩子的表现来看，都有自己的优点和不足。我们认为这很正常，让他们一起玩耍学习可以互补，其益处很大。
