关于生字音节的抄写。拼音乃注音工具,凭借它,学生能够识字阅读,其作用就达到了,原本没有抄写的必要。如果为了强化记忆,或者为了帮助区别容易混淆的声母、韵母而让学生抄音节,一遍两遍也已经足够。但是我看到,在很多学生那里,生字拼音一起抄,一抄就是一排——也不怕喧宾夺主,冲淡了对生字的记忆。上新课的时候是这样,学期结束总复习的时候还是这样。这说明一课上完了,学生不会写不会读生字,到一本书上完了,这些字学生还是不会写不会读!真是教师张张口,学生累断手。这种作业是对教师的讽刺。
读书笔记 1.11
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 《人人都能用好英语》的读书笔记(一) 作 者:李笑来 作者简介: 姓名:李笑来 简介:中国比特币首富、英语培训名...