读书笔记 1.11

        关于生字音节的抄写。拼音乃注音工具，凭借它，学生能够识字阅读，其作用就达到了，原本没有抄写的必要。如果为了强化记忆，或者为了帮助区别容易混淆的声母、韵母而让学生抄音节，一遍两遍也已经足够。但是我看到，在很多学生那里，生字拼音一起抄，一抄就是一排——也不怕喧宾夺主，冲淡了对生字的记忆。上新课的时候是这样，学期结束总复习的时候还是这样。这说明一课上完了，学生不会写不会读生字，到一本书上完了，这些字学生还是不会写不会读！真是教师张张口，学生累断手。这种作业是对教师的讽刺。