前言：

严格来说这是一篇关于家庭教育的反思，或者说我原本的目的是这样。不过也不可能一篇文章就写全面，我没有那么深的思想建树，也没有这么高的文字功底。不介意的话，也可以当成是关于取舍的思想总结，希望给你一些启发。

（一）Give me some shunshine

家庭教育，最早的触动点，是印度电影《三傻大闹宝莱坞》。透过几个学生的背景，家庭教育可见一斑。最难忘的一个是Joy。课题交不上去，自己的设计校长看都不看一眼就被视为“无用的东西”，被校长延迟毕业，加上“村里第一个工程师”今年不能毕业的消息被父亲知道后，他选择了自杀。

他自杀的第二个镜头是一双垂下的双脚和一面墙上被模糊的“I QUIT”。我自行脑补，在校长和其父的电话之后，曾经中风过的老父亲也许再次遭受了不小的打击，或许他也加入了校长的阵营，反对儿子做无用的研究。或许导致Joy最终结局的，不完全是校长的高压与顽固，还有他内心对父亲无与伦比的内疚和对短时间内完成研究的焦虑。

内疚和焦虑，就是“我不应该这样，但我又能怎么样”的注解，不能达成自己心目中的样子，只好让自己归于无知无识。Give me another chance I wanna grow up once again，这歌词，不知唱出了多少人的心声，毁人一旦的，不过一句”无路可走“。

电影里并没有更多细节，都是我脑补的，我这样脑补，是基于自己的经历。

25岁之前，我只感觉到压力无处不在，不得喘息的感觉如影随形，但从来没有反思，哪里不对。感觉不到有问题，意识不到问题的存在，自然更谈不上哪里要改正或改进。直到某天，我自己在医院徘徊时接到父母的电话，他们要我做一件当时我根本没有能力做到的事。那一刻在异乡，我突然意识到这世上还有一个”自己“，它需要滋养，渴望”重新活过“。

这只是萌芽，只是觉得完全遵照别人的意愿来，我也有力所不能及的时候。并没有觉得他们不对，并没有觉得自己开始有自己的意愿是一件快活的事情。甚至一度还因此产生“情绪的情绪”，认为自己这样想太自私了，自私到能不顾父母感受的境地。

看电影的时候，有人说Joy之死都怪校长，我就说了自己的看法。当我意识到这些完全是自行脑补的之后，自己把自己惊到了。当时自己处于人生进退两难的境地，可以说是转折之中，但看完这个电影也没能达到”醍醐灌顶，突然有了方向“的效果。回过头来想，并不是电影”法力“不够，而是，实际上，任何时候，人都不可能依靠一点”意外“就反转人生，能这么干的人，在遇到”意外“之前就预备好了反转人生的能力。

那些所谓的意外，不过刚好是遇到的人特别看重的事而已，如果他们在此之前没有相关的基础，意外也许并没有那么特别，能被赋予那么大的能量，对其人生起到助推作用。比如，Joy不可能直到毕业才被校长如此高压压迫。冰冻三尽，非一日之寒；如果骆驼没那么虚弱，也不会因为最后加上的那根稻草丧命。

Give me some sunshine后面还有一句Give me some rain，人生也许就应该跟天气一样，好的坏的，都可以来一点，但不要一直好或者一直坏，这对人产生弹性没有好处。

（二）关于家庭教育

最近看家庭教育的书比较多，相比自己父母两眼一抹黑的养育，我很庆幸自己活在这样一个获取信息相对容易得多的时代。已经记不太清楚在孩子出生以前是怎么找到手上的这些书的，只知道不能让孩子跟我一样，受到不好的教育。能够反思，已经难能可贵，如果这点可贵碰到了坏老师，那就太不幸了。

家庭教育的书藉，国外的偏研究，倚重心理理论和实验数据多一些。国内的，根据国外既成系统及理论，描写细节或举例以验证理论的多一些。这两者其实没有好坏或者高下之分，看做父母的怎么选择而已，以市场眼光来看，有需求就存在。我曾经试过看很多本实操性的书，还是找不到女儿豆豆行为问题的解决方案，然后在一本读起来很不顺畅的理论书中找到了答案。正如朱雀所说，妈妈们带孩子很累了，所以国内实操性强的书出得多一点，这样她们就可以翻看实例去解决问题，不必再伤脑筋。

长久以来，大部分父母相信对一个人造成影响最大的因素是遗传，所以才有对”跃龙门“的高期待和能”提升阶层“的高度自豪感。挺矛盾的对吧，一方面相信遗传，一方面因为”突破“遗传而极喜，因为这是多么不容易的事。正因为有这种情况存在，所以人们又觉得，还有一个不可忽视的因素：环境。国内家庭教育被重视起来伴随着一个理念，父母是教育的主力，家庭教育环境由父母塑造。我深信于此，不过不仅于此。

先天和后天，都是影响人的因素，侧重于哪一点，都可能有失偏颇。遗传与环境教育，对人的影响都有作用，这些作用的大小，因为不能做比较实验，无法取得某一个因素影响程度的具体数据，从而只能从结果上来研究。对结果的研究就很有可能陷入意向性谬误。

比如，你觉得罗正宇是死于网贷，在手机中显示的就是证据；而我觉得他可能是死于自尊心过强而现实生活让他没有自尊，因为我侧重于一个细节，他给他妈打过一次无声的电话，然后我自然往下推理，因为奶奶的阻挠，母亲离婚后一次都没有得以见到儿子，童年缺乏母爱，自我无法完整成长。

我相信遗传的力量，因为基因在面貌上如此强大的能量，肉眼可见。但我也相信环境的力量，相信后天通过行为和观念的植入，能与基因或者遗传中不好的那部分相抗衡。癌症，也是基因突变，既然医生可以治癌症，那么通过环境、通过后天努力，自然会有效果。相信，是意识能量，也是实际努力的力量来源。

（三）踩过的坑

知道陪伴孩子很重要，所以有了豆豆以后，自然为此做了很多准备。蒙特梭利说孩子需要爱和自由，自然可以发展自我，所以我对孩子的行为只有一个准则，只要不伤及他人和自己，什么都可以做。所以她玩过火和刀、掉过厕所、吃过牛奶味的泡面。但是，我们在建立规则和训练财商这上面，还是受限于认知和眼界，并没有很好的引导她，并因此在生活其他方面对她造成了困扰。

大概在她两岁左右，当时还是看的台湾引进的巧虎，里面有一集讲”一次只买一个“。机缘巧合，她听进去了，我们也这样做了，一直下来并没有发现不妥。所以在四岁以前，即使有外公外婆、舅舅舅妈、爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔婶婶差不多十个直系血亲疼着，她一点也不娇惯。

改变来自弟弟的出生，虽然我们在此之前跟家人做过工作，也跟她提前打过预防针，并在行动上更加重视她几分，但好像是天生就有的直觉，她的表现有了贪婪的架式。对于可能失去的东西，就是特别在意。不知道为什么，也不知道这种恐惧要怎么去消除，仿佛只有更多的抓住眼前的东西，才能缓解紧张的情绪。于是，一次只买一个，这个约定俗成的规定，开始一次次被打破。

我和她爸注意到了，也跟她理论过，她爸偶尔因为来去不便多买，我偶尔也心软多买，但是她一般只是试探、最多不高兴，但从不撒娇。这些都并没有引起我的重视，我也不觉得有问题，随着孩子长大，欲求越多，我当是自然而已。

直到上了小学，给她钱去学校买东西，她也不敢。直到有一次，她爷爷在酒后说，豆豆也不跟我撒娇，你看人家的孙女，十多岁了跟爷爷撒娇，多亲近。我才发现，豆豆几乎从来不勉强我们做任何事，跟她相处，我没有感觉过不舒适，原来，是不是因为她不会撒娇？是不是因为，她从来没有撒过娇？

我开始反思，如果这是个问题，那么就是我的问题。因为我没有给她撒娇的机会，因为我从来没有使用这个技能，所以即使她有过这样的意向，也没有发挥的空间。那么，我呢，是对照书本，完全照搬吧？然后，得到了一个好像从来不会撒娇的孩子。她会默默地哭，只因为不敢，只因为知道她的爸爸妈妈，从来都是执行规则。

我决定放弃这个某些原则，比如，只听她的意愿，不提供可选项；比如规定是怎样就是怎样，不能破例。然后，这几次出去我会给她自己选择的机会，并在她只选老三样的时候告诉她，妈妈最近想换换口味了，能不能选点其他的？

增加选项，让选择面再广一点，人都会更欢快一些的。她似乎开始懂我的话外音了，只是还没有放得很开。她有一次性坐4遍摇摇车的经历，有一次性抓5次糖果或娃娃的经历，这都是近两个月发生的事。

当然，我知道她还是有压力的，她会在玩之前请示我，得到我的允许才去。最近一次她自己去游乐园玩，虽然全程我都不在边上，但是我偷看到她在开心地玩过某个项目之后，数游戏币时紧锁的眉头。这至少是在提醒我，她并没有去除自己做某事的外力。我，和她，还需要努力。

（四）Plan B

我想勉强迁移这些育儿理念，来讲一些底层逻辑。

与孩子订立规则的时候，不能太死板，比如一次只买一个，这总会随着具体情况的变化被打破。可以设定更灵活的规则，比如，按计划单上采购，当然，计划单的制定就会有另外的规则了。迁移到其他事情上呢，就是做事时都预定PlanB，就算你没有完整的Plan B，也可像电影《侠盗联盟》里那样随机应变就是了。

Joy可以有个Plan B，完成学校要求的课题，课题之外再做自己的研究，哪怕是毕业之后再做也可以。被校长否定之后，也一样可以重头再做，个体的以死相抗，并没有对校长形成”改变观念“的作用。校长最终的改变来自他的女儿，来自他的外孙，当然，Joy之死或许也是其中的”一日之寒“。只是这种作用，较之付出的代价，太过于惨重。

Plan B即使不存在，也要立在那里，让自己知道还有其他选择。遗传是不可更改，我们不可能回到生命最初的形态去选择父母，选择我们成长的初始条件，但还有成长，伴随着N多随机变化的成长，是我们可以计划的Plan B。

你要换工作？你要放弃一段亲密关系？你要改变交友策略？你要辍学去完成心中的梦想？……都可以，这是你的选择。放弃，也是一种选择，为另一个值得的开始而放弃，so cool。

心中永存Plan B，相信只要活着，就有选择，永远不要说放弃（尤其是生命）。