许多教师在复习过程中，本着“量变产生质变”的思路，进行了大量的练习，结果却是练的越多，错的越多，原因很简单，学生像是“疲于奔命”的做题机器，久之产生了厌烦情绪，原本仅存的一点兴趣也被消耗殆尽。
因此，在复习中，应本着“少而精”的原则，注重从以下三方面培养学生良好的习惯：
（1）认真书写的习惯。一笔美观工整的字可以说是试卷的“加分项”，越是需要大量书写，越是应当强调学生静下心来，工整书写，适当放慢书写的速度，有利于学生充分思考，可以减少出错率。
（2）认真检查的习惯。强调在做完每一部分后，有一个几分钟“回头看”的习惯——也就是及时检查，为什么不是等到全做完了才检查呢？一来全做完了内容太多，容易遗漏，二来分版块、分内容检查，注意力也比较集中。养成检查的习惯，会使学生在答题时关注细节部分，特别是不容易丢题落题。
