22030黄慧
观察是培养孩子认识事物和世界的主要途径 ，是智力活动的基础，也是奠定学习能力的基础之一，培养孩子的观察力的方法有很多，我个人觉得通过绘本阅读来培养孩子的观察力不失为一个好的方法，这本《Where’s My Mom？》就这样一本锻炼小朋友观察能力的图画书。作者在封面就设计了“一个正在思考着什么小猴子”整个故事就这样开始，引导孩子们进入阅读，进入观察和思考。
故事讲述
在古树参天，藤蔓交织，茂密的热带雨林里，小伙伴们你们发现了什么呢？翻开蝴蝶页，小伙伴们个个凑近仔细一看，“有鹦鹉，蝴蝶，蜥蜴，红色的毛毛虫，七星瓢虫，蜜蜂，蚂蚁，蛇。”开放性提问“它们在干嘛呢？”，小伙伴“聊天”、“休息”、“开派对”“在比赛谁爬得最高”在蝴蝶页这里，孩子们开始脑洞大开，发挥他们丰富的想象力构建起一个充满梦想色彩的神奇乐园。
“这个小猴子它怎么了？”小伙伴们回应“这个小猴子有点伤心，他找不到自己的妈妈了！”“那怎办呢？”孩子们“带它去动物园找妈妈”“找警察叔叔”，“孩子们我们一起来看看森里的小动物们，它们是不是也在想办法帮助小猴子找妈妈。”孩子们兴高采烈地回应“是啊！它们也想帮助小猴子找妈妈”那么，我们和它的小伙伴们一起来帮小猴子找妈妈吧……
故事内容小蝴蝶热心的帮助小猴子找妈妈。可是根据小猴子的描述，小蝴蝶总是找错，但是最后小伙伴还是帮小猴子不仅找到了它的爸爸还找到了它的妈妈。这本图画书让孩子们在观察中分析以及推断锻炼了孩子们的综合。我个人很喜爱的一本图画书。
延伸活动
一．提问，呼应故事内容。
“谁知道，故事中那个动物宝宝，长大后和自己的妈妈不一样呢？”
小伙伴们“毛毛虫长大后就和自己的妈妈长得不一样。”
“那大自然中还有什么动物宝宝长大后和自己的妈妈不一样呢？”
提示：“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！”
小伙伴“小蝌蚪”
