倒计时16天——与心心念念的书画老师见面。
-------------------正文-------------------------
当学校明确提出分批返校的通知时,我才意识到——“校招”是不可能的了。
未来我会面临什么挑战呢?
有很多。
那么,我应对风险的能力又是如何呢?
这是我需要分析的方向。
然而最核心的问题我还没有解决——我究竟想走那条路?
再没有人替我扛,一切自己承担。
我究竟想要什么。
真是好问题。
当我看清楚了眼前的挑战,也明白了自己的责任。
倒计时16天——与心心念念的书画老师见面。
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当学校明确提出分批返校的通知时,我才意识到——“校招”是不可能的了。
未来我会面临什么挑战呢?
有很多。
那么,我应对风险的能力又是如何呢?
这是我需要分析的方向。
然而最核心的问题我还没有解决——我究竟想走那条路?
再没有人替我扛,一切自己承担。
我究竟想要什么。
真是好问题。
当我看清楚了眼前的挑战,也明白了自己的责任。