永兴二小 张婷婷
热身：回顾电影人物
视频回顾:电影开头对查理的介绍
台词:但查理是全世界最幸运的小男孩，只是他不知道而已。
问:为什么说查理是全世界最幸运的小男孩，他幸运在哪里？
1.他幸运地拿到了金奖券，
2.他捡到钱去买到了有奖券的巧克力
问:三次买巧克力有何不同？
刻意与无心
3.他成为了最后的大奖得主
为什么只有他得到了大奖，其他孩子为什么没有？
小组讨论:其他四个孩子没有得奖的原因，将原因写在卡片上。（用最简单的语音）
1.第一个小男孩:贪吃
2.紫罗兰:太爱吃口香糖
3.维露卡:任性，被爸妈宠坏了，
4.麦克:不听劝告，贪玩，太喜欢高科技
回顾电影片段:（四个孩子被淘汰的场景）
问:有没有共同的原因被淘汰？
1.他们心里只想满足自己的欲望
问:查理呢？他是怎么做的？
无欲无求，反而获得
欲望是人遭受磨难的根源。诚然，欲望可以使人得到欢乐；这欢乐的背后，却总也少不了苦难。----尤素福西巴伊
再问:查理还幸运在哪里？
1.家人
片段:查理的两难选择
板书:
幸运
欲望 平常心
家人
台词:我说什么也不抛弃家人，就算给我再多巧克力也没用。
问:为什么查理要放弃？
家人是有一颗善良的心
问:电影的哪些场景让你知道查理也是很想要巧克力工厂的？
1.查理用牙膏做的巧克力工厂模型
出示电影细节:查理的卧室
床头的画，包装纸……
出示威力旺卡先生的反应:
不可思议
问:威力旺卡先生为什么是这样的反应？他有过怎样的经历？
他为了巧克力放弃了家人。
问:影片最后是怎样的？
出示影片片段:
威力旺卡和查理回到家
问:这个场景你看到了什么？
1.威力旺卡的牙齿这么好，看出了……
他听从了父亲的教诲，他想得到父亲的拥抱，关爱，
可以不蛀牙的巧克力
2.父亲对查理的关注，
父亲在等待，房子烟囱上的烟
人最大的幸运，就是遇见曾经走丢的自己。
评课:
初中生的点:理想与家人的抉择
小学生的点:规范自己的行为
如何引导孩子的平常心？
影视德育课程核心:
关注电影本身和课程本身
学会看电影，美的德育
不要让活动冲淡了课程本身
1.课程结构（简约）
过程呈现，
课程组织三原则
少即是多，越简单越好，越小越精细
less is more，simple is better，
简化教学流程，
发现- 等待-碰撞
2.学生的精彩得益于老师的开放
学生学习行为的发生
看片尾
不要小看学生
情是动的，
3.生成的处理
人出现不是更大的惊喜吗？
等到了团圆了吗？
很想要做一件事的时候
结巴的孩子踉踉跄跄的讲完时需要及时的鼓励，
学会等待学生讲出来
吃了不会蛀牙的巧克力……很有想象力
Parents 为什么都讲不出来
情节设计，电影细节
感恩查理，掌灯人，启蒙人，孩子的指引
家，是我们真正的前方。
