·教育这个话题，已变成了全民的话题了，当一个话题成为全民话题的时候，说明这个事，已失去其原有的本色，保持独立思考，冷静观察，向内求索，将成为看清事物本来面目的重要途径；
·当下的父母们很容易让各种特色班，障碍住，不是家长们没有判断，没有认识，而是让当下的这股风潮给捆绑了，也被焦虑绑架了 。常说没有比较，就没有伤害，很多的伤害，往往是我们在拿着两个本就没有什么可比性的事物，粗暴的比较，伤害也就自然发生了；别人家的孩子怎么怎么样、别人家的谁谁谁又如何如何，既然是别人家，与你又有何干系？
·认识看清自己家孩子的本色，提早发现孩子的天赋秉异，让孩子追求善良，拥有有爱心，孩子的幸福快乐才有源泉。为了搜集到更多家庭，发现有价值的家庭教育，找到更多典型的家庭、优秀的家长、出众的孩子，以此帮助到更多的家庭，更多的孩子；
·萱萱今年3岁多，在我看来，有些女生男相，第一次见到她时，就情不自禁的脱口而出，这不是小萧亚轩吗？别看她人小，气场可真足，用萱萱妈妈的话来说，小家伙，鬼的很。
·不聊不知道，一聊，吓了我两跳；一跳是，萱萱人小鬼大古灵精怪不说，其爱学习的程度，有些让人吃惊，各种特色班，爸爸妈妈没怎么要求她学习，孩子有着极强学习要求，特色班一个接一个的要求报名学习；在特色班里的出众表现远远超过大于她的孩子，自然得到了老师的高频表扬，这着实让孩子的自信心得到极大的提升；
·这样的学习经历，折射到生活里，妈妈发现萱萱和小区孩子们玩耍时，无论其他孩子是大于她还是小于她，萱萱都会主动的谦让和尊重别的孩子；而在家里，孩子可从来不会有任何谦让的，家里却是比较娇惯她的，但这样的场景切换，并没有让这样的习惯顺势迁移，完全反转了，而成为爱的输出者，付出者，这很让人惊讶；
·家庭虽然优渥，萱萱妈妈的教育观却很质朴简单；在萱萱妈妈身上，我没有发现她身上有丁点强势的地方，但在萱萱的教育上，异常的强势，家里的其他成员，在萱萱教育上也有着高度的默契和一致性，即便萱萱妈妈在教育孩子的某些地方，存在一些偏误错误，家庭里的其他成员，都不会在孩子面前干扰妈妈的教育，这种家庭默契，再一次让我惊讶了；
·这让人不由的感慨，幸福成功的家庭，总是那样的相似；而失败的家庭教育，又是那样的千差万别，这里面，一定有一股力量在穿行，要么分崩离析，要么求同尊异；
·人和方有地利，地利方有天时，境随心转，方能扭转乾坤。家庭教育里的气场是否能足，全在家庭成员们在求同尊异上的共识达成，
·萱萱妈妈就孩子读书咨询我，是读某名校的本部还是分部时，我还自信满满的告诉她，看学校的文化就好，吧啦吧啦，与萱萱妈妈一聊，我就错了，萱萱家就是她最好的学校，超越世界上所有的名校；萱萱父母就是她最好的老师，超越世界上任何老师。
·家，本就是孩子的第一原生学校。父母，本就是孩子的第一任原生老师，很多父母不是放弃了孩子在原生家庭的培养，而是在剥夺孩子在原生家庭里的成长权利，这不得不说是现代家庭教育的遗憾；
·可能你会说，现在的父母太忙，哪有时间管教孩子的学习？可能你会说，很多父母根本不懂教育，怎么能教好教会教给孩子成长所需要的学习呢？
·萱萱在学习新东西时，妈妈都努力假装自己不懂，与孩子在一个起点上，与共同成长，进步，这是我认为最成功，最出彩的地方，反而萱萱妈妈，却没有觉得这有什么超乎寻常的地方，其价值，恰恰就在于让孩子感知到了他的学习，有陪伴，不孤独，她更能专注的去学习，摒弃掉更多学习的自我干扰，能平静的专注于自己的学习里；而家长用了平等的视角，与孩子一起成长；
·这很自然的让我联想到了大海里的每一艘船，看似是我们人类智慧的创作，不，那是大海的创作，大海指导着每一艘船应该怎样建造，才不至于被海水打翻，它只是假手于人类，将船舶，建造成了今天的这个样子；
·父母和家长们，看似在用自己的经验，自己的学识，自己的认知在教孩子，其实不然，是孩子在用他特有的方式，在教我们的家长，我们的父母，如何教自己的孩子而已；孩子的教育没有做好，只是我们的家长没有读懂孩子，不仅没用心学习孩子的信息反馈，反而将孩子身上的问题，视作为噪音，无视他，防御它；殊不知，这是孩子传递给父母的最为重要的信号，而绝非噪音；
·感谢萱萱妈妈的分享，不假手于他人来履行自己的天职，是本案例最值得放大的地方；成功的教育来自家庭，家庭的底色，就是孩子成长的颜色，好的教育一定来自家庭，好老师就是作为父母的你们。
