2017年9月7日，期待许久的工作终于分配下来，我怀着激动的心情来到我被分配的学校，其他年级都是老师以前上的班级，校长叫我去教一年级，是班主任，一个人上一个班，当时我觉得自己刚来，班主任在自己心中都是很厉害的角色，我真的能做好吗？在爸爸妈妈的鼓励下，我自信的接手了一年级，老师也刚入校，学生也刚入学，这既是一个机会又是一个挑战，我们都重新开始，建设一个棒棒的班级～
我走进了教室，只有6个人，惊住了我，我想象中的班级至少也是二三十人吧！可是人数少的可怜，很多人说人少肯定很好教吧！我说“不然，除了批改作业简单点，教学过程是不容易的”，上课过程中，学生少，思想也少，学生之间缺少思维的碰撞，一节课上的也就气死沉沉。为了让课上更活跃点，我每天都煞费苦心想一想今天应该怎么开展教学，终于，努力没有白费，期末考试中，我们班考得全乡第一，超过第二名十多分，虽然我们人数少，不代表我就是最厉害的老师，至少给我一点安慰，努力了就有收获。
我们班有个脑瘫患儿，今年10岁，由于肢体残疾，一直没有入学，既然我刚上岗位就遇到她，也是一种缘分，我一定会好好待她。她走路十分困难，不能写字，第一次见到她，我十分同情，十分惊讶，我没有想到这个残疾的孩子是这么的坚强，我看到她左右摇晃着走路时，生怕她会摔倒，我急忙去扶着她，她说“不用”，由于我也比较瘦小，扶着她很费劲，有时还会被她拉倒，她几乎每节课都会请假去上厕所，由于会打断我们上课，我就给了她特权可以自由出入，其他孩子会说“老师，为什么她可以有这么多特权，我们没有”，我只能给孩子们解释，要关爱残疾人。经过多次说服教育，全校很多孩子见到她都会去扶着她，说明我们学校的孩子都是有道德，有爱心，有良知的，有时，天会下雨，她要上厕所，其他孩子又太小，我只有停下课，拿着伞送她去，放学了，要去食堂，她走得很慢，我又叫高年级的同学帮助她，毕竟我们不是特殊教育学校，感觉对她来说需要更多的照顾，有一次，她不小心脚踩进了茅坑，其他孩子慌忙来找我，我去把她抱出来，擦洗之后，换上干净的衣服，以前有轻微洁癖的我在责任面前毫无退缩，她的妈妈出去打工很多年了，一直没有回来过，听说是不要他们了，她父亲一个人每天接送着她，日子也过得十分不易……不谙世事的我想知道她为什么不能去特殊教育学校，后来一想，既然我们有缘，只要她来学校一天，我都要做该做的，我都是她的老师！如果愿意，我还是她永远的老师！我希望她能和正常孩子一样有正常的生活……
