【007】《什么是教育》，P26-83：参加共读群共读活动，启老舍《骆驼祥子》，P1-41。共用时163分。
第四章教育——受计划限制的事件。
第五章教育的过去，现在与未来。
第六章依靠全体的教育。
第七章教育的意义和任务。
第八章可能性与教育的界限。
第九章教育的必要性。
第十章作为教育源泉的真正权威。
教育究竟为何？为——理性，精神，思维方式，道德，“人”……？
知道，未必能做到，限制因素太多太多。虽不能至，心向往之。
有太多的句子不理解，比如“权威”那章，比如“大全”的含义。这样也好，知道了自己的不足，知识、理解力的欠缺。阅读之路漫漫，慢慢啃读吧。
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像祥子这样的人，今天仍有无数。最初，都饱含梦想，并全力逐之。穷三年之力，祥子买了车。因侥幸之心，车人被抢，祥子“恨那些兵”，“而且恨世上的一切”。当理想遭遇可悲的现实，即便是男儿也会“落了泪”，并喊出“凭什么”。是啊，生活中有太多时刻让我们去哭喊“凭什么”。可是，天地不仁，以万物为刍狗。如是而已。
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