这个假期真是令人“难忘”的假期，为什么这么说呢？以往的假期我都会回老家看父母，陪伴在父母身边，探望亲人，一年就能回一次家，特别珍惜回去的机会。今年假期有一个说课答辩的考试，不但不能回家，还让我进行了一次知识的“洗礼”，真的是这样，上班十余载，虽然对工作一直也是兢兢业业，但是这种认认真真从头到尾的“备课”还是不多的，而且是整本书的备课。
一开始我也是停留在以往那种一节课一节课的备，但是印象往往不深刻，也没有什么深刻的体会。一时不知道怎么办，想着时间还很充沛，我就这样准备着。心里话，一想到只有半个小时时间准备，不但将整节课的流程梳理出来，还要能清晰准确，流利地说出来，想想当时的紧张氛围，说实话，我真的胆怯了。后来我想，“一不做二不休”，我何不将整本书都梳理出来，到时候不管他考哪一节，我都不怕了，说干就干，我摒弃了单独一节课的准备，改成按章节准备，一章一章，每一节每一节备课，从教材分析，课标分析，学情分析，再到教学目标制定，我一个字一个字亲自敲在这键盘上，就这样，我把八年级的每一章内容都梳理出来，我才意识到这种备课看似工程大，耗时，费心力，但是对于深入理解和把握是非常有帮助的，我反而比单独一节课拿出来更能印象深刻。另外我还发现每一节与每一节，每一章与每一章，每一单元与每一单元之间的内在联系，知识间的逻辑关系，还有所渗透的生物科学素养等。对于每一章包含的几节课原来可能了解，但是章与章之间的联系可能没有深入思考过。通过这次备课准备，让我有了进一步的理解。如：生殖与发育这一章从学过的被子植物的繁殖过程复习开始，引导学生回顾花的结构，传粉和受精过程，花果实和种子之间的关系等逐步引导，最后归纳总结出植物的有性生殖，学习有性生殖又为学习昆虫，两栖东西，鸟的生殖和发育过程奠定知识基础，遗传是通过生殖过程实现的，因此又为学习遗传和进化做了铺垫。之前也可能懂得这些，但是没有这种系统梳理过，认真的想过，经过这样的准备，对于知识间的内在联系，逻辑关系等又加深了一些。
俗话说：“不打无准备的仗”，确实，一个人的自信，一个人的底气，其实主要都源自精心的准备与积累，因此只要自己多付出一些，多努力一些，没有什么是不可能的。
原来经常说以赛促教，以赛促学，没有亲身体验过理解的就不到位，通过这次比赛，让我学到了很多，不但是专业课方面内容，理论知识等都收获不少。在今后的工作中，我还要继续努力，多积累，多学习，多反思，不断提高自己，促进自身的专业化成长。
