01
今天中午吃饭的时候Jessie一定要我们按照她的要求坐座位，她想和我坐在一起。但因为她爸爸没有按照她的安排坐在指定的位置，于是她整个吃饭过程中都在和爸爸生气。
我们都有跟她说，和妈妈坐在一起是可以的，但不可以用不礼貌发脾气的态度跟爸爸要求这件事，不能因为爸爸没有听从她的指令就发脾气。但是无论我们怎么跟她说，她仍然非常生气，对爸爸态度非常恶劣。
最后，我们让她站在一边冷静反思自己是不是做错了。但是她仍然很生气，后来我还是批评了她，最后让她写了一份检讨书。
02
出现今天这种类似的情况其实已经不是第一次了，我也经常反思为什么她会存在这样“别人不服从就发脾气”的问题。我在想，是不是因为平时我们总喜欢用“听话”要求孩子服从我们，以至于教会了她无意间也用同样的方式来对待别人。
在尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》一书中说：儿童的意识发育和语言表达能力常常不同步，很多东西想到了，但说不出来，或者说出来的和他们的本意有很大的距离。
今天中午问及Jessie为什么要这样的时候，她反复重复的一句话是：我想和妈妈坐！这说明她的目的很简单，只是想和我坐在一起，但因为她爸爸没有让她实现这个目的，于是她就发脾气表示不满。
这些都是可以理解的，但是她表达不满的方式不对，但这也正应证了书中说的：孩子们用的最多的方式就是听话或不听话，顺从或反抗，欢笑或哭泣。
03
后来和她说了这个道理后，我们要求她写个检讨书以便记住这个事情，下次不要再犯。写完之后我还把检讨书贴在了墙上，说是让她能时刻记住。当时她说了一句：“妈妈能不能不贴？老师以后要来家访的，我不想让她看到。”被我拒绝了。
现在想来，把检讨书贴到墙上的行为真是大错特错！
诚然，孩子是做的不对，但是我这样公然的把她这件事放到墙上让所有人都能时刻看到，是多么伤害她自尊心的一件事啊！
不论是《好妈妈胜过好老师》一书，还是我今天读到的《通向财富自由之路》中的一课中，都反复说到一个概念：自证预言。就是说：一个人如果相信自己是什么样的，那他真的就会慢慢变成他相信的样子。放在教育中，如果我们总是提及孩子的不足之处，就会让他们以为自己骨子里就长着和这个不足，自己是无能为力的。
我把检讨书贴在墙上的本意是为了让孩子记住自己不要再犯，但其实却起了完全相反的作用：这不仅仅是让孩子记住自己曾经是一个对大人没礼貌、爱乱发脾气的孩子，更是让所有看到这份检讨书的大人都来反复提醒她：你就是这样一个坏小孩！
04
细思恐极啊！
所以我现在决定等下回家，把那个检讨书撕下来。让她重新写一份“自我认可书”，把检讨的内容换成：我是一个有礼貌、懂得时刻尊重长辈的小孩，我温和友善，我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我。
然后把这份“自我鉴定”贴到墙上。
是不是有点“自我催眠”的意思？但“自证语言”的确已被太多人证实，每个人是善是恶，其实都是那个人自我选择的镜像而已。如果一个人总是被别人暗示为品行端正、善良友爱，他就会在这样的氛围中渐渐生出自我肯定的意识，她的品行就会朝着健康的方向发展。
06
我不知道我这样做是不是更对，但换个立场想一想，如果我小时候犯了错误，我肯定希望那个错误不再被总是提到，不然总是会有一种被羞辱的感觉，总是会更加愤恨，更加叛逆。
同时我也希望，和孩子之间的关系是平等的，她是信任我的，如果我伤害了她的自尊心，很难保证今后她是不是会在遇到困难时还会希望获得我的帮助。
今天记录在这里，留下来希望以后来验证这样是不是对的。
