图片发自简书App
生活中处处充满了挑战和比赛。刚刚进行了拔河比赛，学生们热情未减。元旦节目的彩排也要挑战比赛。
昨天晚上元旦节目彩排，九班的搞笑版三顾茅庐赢得了大家的阵阵喝彩。而一班的节目好像也是搞笑的三顾茅庐，可是有人请假没得彩排。
今天早饭后，一班的班主任找到我。“孩子们好几天前都开始排练了。能不能给一次机会？再次把节目过一下。或者两个节目都上吧。”
“你们两个班的节目、过程、语言都差不多，两个节目都上就没什么意思了。”
那怎么办呢？
我叫来九班的节目队长向她说明情况。
孩子们都争强好胜，他们各自都嚷嚷着自己节目的精彩有趣。
为了保护他们参加活动的积极性，也为了保证节目的不重复性。最终商议来一场公平的比赛竞争。
午饭后，挑战比赛开始。他们各自拉来了自己的班主任做坚强的后盾。
好，剪刀石头布，一班开始表演，情节中规中矩，创意内容很少。笑点很少。九班开始表演，内容创意多，语言诙谐幽默。笑点多。
节目比赛结束，我和其他老师不当评委。我让他们双方各自当评委评判裁决。一班的表演团队自叹不如，拱手相让。九班的表演团队礼貌回应，感谢相让。
不怕耽误时间，多为学生提供平台。在活动中要保护学生的自尊和积极性。要让学生学会公平竞争，以理服人。
