1. 从动词入手，配合最基本的句式先学会常用动词，因为这是组成句子的重要部分。例如，吃，喝，走，要，去等等。
艾伊倍智提醒：家长千万不能太勤快！要让孩子主动表达自己的诉求，说“我要吃，我喝水”之类的句子，不断替换词语让他熟悉句型。很多孩子分不清“你，我，他”的区别，这是没有强调区分，让孩子用自己的名字代表“我”,等孩子语言程度到了自然会区分。
2. 孩子在会说简单句型和提要求后，开始加大词汇量，家里的一切东西，每天重复练习，拿卡片练习。
3.掌握一定词汇后，开始学分类，例如让孩子说出三种食物，三种颜色等等。
4.加大词汇量的同时，加入问答，5W1H(时间，地点，人物，事情，为什么，怎么)重复练习，这时你会发现有些孩子分不清这些区别，有时候你说小狗在哪，他回答小狗在跑，这样答非所问的情况需要每天重复练习。
5.5W1H掌握后开始进入比较复杂的句式，并列和前后因果关系等等。我们正常人沟通交流，通过游戏让孩子实景练习。
要找那种一定要通过说话才能玩的游戏，问孩子：现在到谁了？现在要做什么了？我要怎么才能赢？要选一些比实际年龄低一些的游戏，以免孩子觉得太难玩不玩了
6.孩子沟通比较顺畅后，可以开始讲故事练习，探讨一些比较复杂的问题，比如幼儿园发生了那些事？锻炼孩子叙述性的表达。
