今天又看了一遍《放牛班的春天》，仍然很感动。从头到尾已经看过很多遍了，到底这种感动是从何而来呢。
我想，可能是马修这样一个籍籍无名的小人物，他的坚持所带来的改变。
面对“池塘之底”这样的地方里一群无法无天的孩子，以及自己被迫困于此的命运，每个老师都变得狠心且麻木。马修没有选择麻木地面对这样的境况，没有放弃自己的音乐梦想，也没有放弃为这群孩子努力。
音乐让人内心柔软，让情绪找到可以安放的地方。马修的音乐坚持，让孩子们发生了显著的变化，甚至老师们也受到积极的影响。数学老师从机械的麻木中苏醒，为孩子们的歌声感动，并主动为合唱团做起伴奏，小胡子老师更加勇于反对校长的专制，而校长本人也发生了一些变化，开始和孩子们一起踢球、折纸飞机。
但是马修的结局并不伟大，最终并没有成为音乐家，仍旧刁然一身，甚至被无情解雇了，没有任何主角光环，连基本的工作都没有保住。像任何普通人一样，没人知道他的存在。
然而，由他产生的影响却像触发了机关一样，带了一系列的改变。校长先生的专制终于被结束，孤儿贝比诺终于在星期六被接走，由于马修的影响和建议，皮埃尔最终进入音乐学校进修并成为音乐家。
像日本电影《比海更深》里所描绘的小人物，无论多么不起眼，他们认真活过的一世总会留下一些痕迹。
