五勤记·382：学霸两支笔，差生文具多
“学霸两支笔，差生文具多。”
这是时下比较流行的说法，你还别说，在我与一些家长的聊天中，还真能找到一些共情者。
文具和其他商品一样，同样功能不一样的颜值，传递的其实是不一样的情绪价值。
拥有不一样的文具，就好比我为某个任务和目标投入了精力，做好了充分的准备，这就是“拥有效应”。
学霸的文具，不在于文具的自动化升级能给自己带来多大的效应，就好比一个造诣高深的书法家，不在乎手中的笔是狼毫还是羊毫，甚至一根随手掰下的树枝，也能把字写得出神入化。
怪不得江湖中的高手从来不在乎手中的兵器，是屠龙刀还是倚天剑？
但差生不一样，ta们最需要的就是时间，学霸七点能完成的作业，ta们可能九点还做不完，装备的“拥有效应”带来的自我驱动，最大可能地拉近与高手的距离。
在这方面，我是属于文具多的那种。
身边的朋友常说，我的背包就是一个百宝箱，想到的不能想到的，基本都能在我这里找到。曾经在外出学习的时候，一个老师没带她的苹果充电线，即便有充电宝，身边的人用的基本是type-c与micro usb接口的手机。
而在我背包里的收纳盒中，就有这样一个lightning接口头，它的另一处端口可以套在micro usb数据线的接口上，秒变为苹果充电线。
包里的文具就更多了，以致于每每路过一些比较大型的文具店，总忍不住到里面关顾一番，倘若遇到提升“功力”的装备，一定收入囊中。
在大家追求速成的时代，装备带来的成效于情绪满足不可小觑。在使用价值一样的装备中，更加硬核的装备能制造熟悉的陌生感，为了追求进步，那怕是看起来的进步，也会乐此不疲。
古话云：工欲善其事，必先利其器。
首尾两句，意思相近，古今重合。
是只使用两只笔，还是配备多种硬核文具？要的都是一个能把事情做好的确定性。
