教学目标：
认知目标：
1. 知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。
2. 知道在公共场所应遵守公共序，遵守公共秩序是有道德的表现。
3. 懂得遵守公共轶序是人们公共生活得以正常进行的保障。
情感目标：
1. 以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵循公共秩序。
2. 反感不遵守公共秩序的行为。
行为目标：
1. 自觉遵守公共秩序，做文明小客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。
2. 见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学重点：教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。
教学难点：自觉遵守公共秩序是一种社会行为，在学校里指导有一定难度。
教学过程：
一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。
1、想一想：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？
2、小组交流：假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受，假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？
3、小结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫公共秩序。
4、师：有了公共轶序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序？
二、激情明理
1、小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？
（提示：在车站、码头上车或上船：在图书馆、阅览室看书、査资料；）
2、小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。
三、树立榜样，指导学生行为。
1、师：在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好榜样。
2、放音频一：“朱德元帅自觉遵守公共秩序”。
3、说一说：战士们为什么要让朱军长先理发，你认为战士们的这种想法对不対，朱军长会不会同意，为什么？
4、全班交流。
5、小结。
6、放音频二：六连战士“听电影”的故事。
7、同桌互相说说：
（1）六连战士们为什么不站起来看电影？
（2）六连战士既然看不到电影了，站起来走走，随便谈谈话，可以吗，为什么？
（3）如果战士们向群众要回上级指定给他们的位置，现场会发生什么情況？
8、小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。
9、在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样。
四、复习现固
1、出情境题：你为什么要这样做？不这样做会怎样？
2、出示课件：
（1）小组讨论：制定争做文明小乘客、文明小观众、文明小游客的要求，并把它写出来。（每组任选一题制定）
（2）全班交流
3、评一评
小组交流：下面这些同学的做法对不对，你对他们的行为怎样评价？
