好多天没有动笔了，感觉自己真的是放假了，思维也跟着一起放假了，什么都想不出来，也写不出了。今天也开学了，提醒自己也该收收心，写点什么了，写什么呢？就说说我和孩子们今天讲到的与人相处时，我们该如何获得好的关系。
我说的是我和搭班老师的故事，今天我们两人都深有感触地说有对方真好，因为我们在上一学期的相处中都能很好地配合对方去开展自己的工作。
就拿昨天年级组的搬书和分书情况来说吧，我忙着给整个年级安排分书，由于书的种类有十几种，我要求每个班有老师或家长到位，帮助年级的书一起搬到三楼，然后按照类别一一分好，最后各班的家长或老师将自己班级的书搬到自己的班级。看到一个个班级的孩子与家长都搬的不亦乐乎，而我却发现我们的班级没有老师和家长孩子来，我想肯定是班主任没有来，也没有家长来（我们是住宿班，家长都比较远）那么我们班的书肯定没有人来搬，但是不能把书放到外面，零落掉可就不好了，于是我请两位男老师和我一起将我们班的书一起搬到了班级。后来下午班主任来了之后，看到班级里的书，整齐地放在柜子上，很是感动，说，她都没打电话给我，我居然就帮她弄得好好的了。我说我也是举手之劳，要不把书放在外面多不好呀！
其实，平时的工作中，她也帮助了我不少方面，就拿今天开学来说，班级学生的作业本面都需要贴上学生的信息，而她却帮我们语文和英语两位老师都打印了姓名贴，并组织学生一一贴好，根本不需要我们动手。你们看，良好的配合就会获得快乐。而你们在上一学期，配合老师做好班级的每一项工作，所以，我们班被评为了先进班集体。我想你们听到这个消息的时候，跟我们的心情是一样的快乐。
我通过这几个例子告诉我的学生，在我们的生活中，常常会有各种各样的事情发生，如果我们在做事情的时候，能够在自己便利的条件下，很容易地就帮助了别人一时做不了的事情，你就是在做有利于他人的事情，那么你的举手之劳就会让别人永记在心。而当你有困难的时候，别人也会伸出援手，帮你渡过难关，这样的利他，归根结底其实就是一种利已，我们何乐而不为呢？
我不知道我今天的这样一翻理论，在孩子的心里会留下怎样的痕迹，也许他们一知半解，但我相信他们肯定知道帮助别人就是帮助自己这样的理念会在他们的心里留下印记，在今后的与人相处中会有一点点小改变吧！
其实，教育是什么？不就是在日常的生活中，告诉孩子该如何去做一个有利于他人的人吗？今天他们也许懵懂，但总有一天他们会突然灵光乍现。
教育，就是在他们幼小的心灵撒下美好的种子，总有一天会是花开的日子！
