昨儿睡前列好第二天学习计划后，又抄写了一遍简案的「五大步五小步」，稍稍弥补两个晚上没能好好听课的愧疚。
首先，按照计划，上午回听了赵未未老师的结构化（1）和（2），整理完教育教学中的「日常管理」和综合分析中的「社会现象」之负面现象和正面现象答题思路。
12.15 学习情况
赵未未老师很有魅力，这点从他的上课风格和语言表达可以感受到，是个性情中人，最令人想不到的，居然是 89 年的，如此年轻，就如此厉害。
剩下的两节结构化课先放一放，好课值得花时间反复听。
其次，回听关晓梦老师的试讲理论 1 。这部分内容不难，根据课程讲义，结合笔试教学设计基础，总结出简案前三步模板。
教案前三步模板
除了前三步，第四步中的345小步和第五步同样不难，也有固定模板。真正难的是教学过程中的导入和新授环节。
教案框架
练过十几道题，写个教案并不算太难，难的是，在扎实的理论基础上，如何利用讲授法、提问法和讨论法，把教案中的导入和新授内容讲的精彩，这是能否通过教资面试的关键。
因此，重点学习内容一目了然。
