大家好，我是英妈是您身边的儿童阅读指导师和思维导图培训师。欢迎再次走进“英妈亲子阅读俱乐部”。
今日首谈为什么坚持来参加线下读书会，主要有两大原因：
一、妈妈好好学习，孩子天天向上
二、言传身教，心教和境教，多管齐下给自己的个人能量加持与赋能。做自己喜欢做的事，过自己喜欢过的生活。活出自己的精彩人生。
《人生只有一件事》金惟纯著，书中谈到两个念头：
第一个念头叫作我想不想跟你在一起；
第二个念头，就是我想不想跟你一样。作者觉得这两个念头大概决定了我们所有的事情。
正因为此，我希望能活出孩子想跟我们在一起和跟我们一样的样子。加油努力永远不放弃。
今日共读《童年的秘密》金句分享：
1.所有新生都有预定的心理本能
2.蒙台梭利是影响全世界教育的人，被称为是教育和世界和平的象征
3.尊重孩子的本能，大人经常会忽视孩子的本能
4.三岁以前学到的东西是三岁以后学到的总和
5.蒙台梭利分别在1949年，1950年，1951年三次获得诺贝尔和平奖
6.重复练习是非常重要的一件事情，孩子会在重复操作的过程中探索和摸索规律，探索成功后的会心一笑是非常喜悦的事
7.“正常”的孩子有是非判断力，正直，快乐，有社会责任感，能够承担压力，也能够探索世界，并且觉得工作是愉快的，不会对任何东西随便的成瘾
8.给孩子根据自己的需要自己选择的权利
9.当孩子玩具过多的时候，注意力就无法集中
10.良好的教育环境能让孩子回归正常
11.孩子的四个心理特征：一，敏感期；二，特别重视外部秩序；三，内部定向；四，孩子智力的发展是通过自己来完成的。
12.成人与孩子间的两大冲突：一、主导本能，成人视孩子为产品或自己的私人财产。二，工作本能，成人视工作为负担，不理解孩子是通过工作来认识和探索世界
13.我们用我们的速度去教孩子成长远不如他自己去探索要来的快的多
14.尊重孩子的人格，把孩子当作大人一样去看待，让孩子知道他的尊严很重要，他是能够掌握自己尊严的人
15.过度的培养会让孩子丧失学习的兴趣
16.回归正常的方法：一、外部的努力，遵从孩子的节奏。二、孩子自身有调节的节奏。
17.孩子不正常的六大表现：一、神游，二、障碍，三、依附，四、权利欲，五、自卑，六、来自于身体的问题和身体畸变
18.尊重孩子的学习规律，让他做一些力所能及的事情，参与到很多的家庭工作中去，让孩子通过劳动来完善自己的人格
19.孩子在学习一个东西的时候所表现出来的那个探索的时间大人要有耐心
20.孩子玩本身就是很好的锻炼
21.成年时的各种伤都是童年的时候造成的
22.教师应该承担的责任：一，端正教师对待儿童的态度，二，消除自己内心的障碍，三，时刻反省自己，摒弃专制
23.在孩子身上的六大重大发现：一、重复练习，二、自由选择，三、需要秩序感，四、尊严感，五、识字和阅读，六、身体的发展变化
24.凡事都依赖成人的孩子长大后会懒散，懒散是因为他不觉得自己有责任感
25.教育方法的核心就是帮助孩子建立独立完整的自尊体系
26.我们往往对孩子的要求比其他人高，甚至比自己都高，从而使得他产生了自卑的心理
27.不要过度或过早培养培养孩子，比方说识字和阅读，要把它当成一种游戏
28.父母与孩子在控制权上产生争执时，会导致家长不会让孩子去按照他的节奏去成长
29.教育要求教师在精神上做好准备，必须时刻的反省自己
30.工作本身就是一个不断完善自己的人格，不断修炼，不断精进的过程
31.让孩子自己学会解决各种问题的能力
32.我们要尊重孩子的人格，不能随便否定他的所有感情
33.当一个老师真的认识到自己对孩子的影响有多大的时候，你才能够用爱心去对待这个孩子
